学以礼，立以德
——华北水利水电大学“曙光”暑假社会实践队
国无礼则不正，中国作为礼仪大邦，从古至今都重视国人的礼仪教育。礼仪是对他人的尊重和理解的过程与手段。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是国家的脸面。国家之富强，民族之进步，人民之幸福，都体现在每一个人在生活中的文明礼仪上。
2021年7月16日，支教老师给滔河乡小学四年级上两节关于礼仪的精品课，主要教他们生活中的礼义廉耻。老师教他们在学校要尊重老师，在生活中要尊老爱幼，懂礼貌。在公共场所，不能大声说话，不能随手丢垃圾，不可以随地吐痰。老师说的这些礼义廉耻许多同学都知道，但只有极少部分同学才可以做到，这说明了学生都知道礼仪，就是做不到知礼仪，懂廉耻。这些现象在社会中显得尤为明显，社会有许多不文明的现象，这些现象的产生者大多是小时候礼仪教育没有做好。
为了改变社会不知礼义廉耻的风向，就要从小做起。基不稳，何以成高楼；苗不正，何以成大树。所以支教老师对学生教育礼义廉耻，就是让学生从小养成懂礼仪，懂廉耻的好习惯。他们小时候养成了这样的好习惯，长大后就会渐渐的改变社会风向。
对于国家而言，礼仪代表着国家的文化、品质，更代表着国家气量。小学生是祖国的未来，小学生的成长状况与国家未来命运息息相关，小学生的精神面貌，道德品质关乎国家脸面。小学生的礼仪教育情况反映了国家是否重视礼仪文化教育。
对于个人而言，礼仪体现了个人的教育教养和风度魅力，还体现一个人对社会的认知水准，个人学识，教养和价值。但个人要有辨别文明礼仪好坏的标尺，去衡量自己，审视自己，使自己做一个讲文明，知礼仪的人。现在的小学生的文明礼仪观还在树型阶段，这就需要老师好好教育他们文明礼仪，树立正确的文明礼仪观。
礼仪是恭谦，行为要规范；礼仪是束缚，日久成习惯；礼仪是形式，互敬成自然；礼仪是程序，活动有规律。礼仪是容纳这世间最为广泛的含义。
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