七月的志愿之行，是丛林，是草原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立，这之中少不了风雨，但也绝不缺乏阳光和彩虹！为丰富辖区内孩子们的暑期生活，陪伴孩子们度过一个安全且有意义的假期，南京师范大学泰州学院教师教育学院“萤火之行”公益志愿实践团队在泰州城东各个社区开展以“萤火之行”青仔公益暑托班为主要形式的的三下乡实践活动。7月1日上午，“萤火之行”公益志愿活动正式开始，各位志愿者分别前往各自的社区开始了一天的授课。
“萤火之行”志愿者和孩子们的初次见面
早晨八点，东康社区的班主任老师和志愿者已早早地来到社区了，在对课堂进行一些基本的布置和多媒体设备测试后，青仔公益暑托班东康社区迎来了第一批小朋友。在开班仪式上，班主任老师邀请每个孩子上台面向大家做一个简短的自我介绍。在初步认识大家后，班主任老师又和孩子们一同讨论制定了一些课堂守则。这之后，班主任老师组织孩子们一起玩了一个“你画我猜”游戏，孩子们积极参与，课堂氛围融洽。
为了这次支教，“萤火之行”公益志愿实践团队认真准备了四门课外扩展课程，它们分别是：小小主持人、趣味数学和智力魔方。
授课与实践相结合，启发更多孩子们的梦想
在小小主持人课上，志愿老师通过图文并茂的方式，使孩子们对于主持人这一职业有了初步的认识，并在课堂上互相分享了自己对于主持人的想法。同时，在志愿老师的鼓励与引导下，许多小朋友上台勇敢地讲出自己的梦想，甚至有些高年级的小朋友做到了用思维导图的方式面向全班的同学介绍自己。
“我的梦想是当一名航空母舰设计师，长大之后设计航空母舰，为祖国做贡献！”、“我的梦想是成为一名医生，长大后治病救人！”、“我的梦想是研究水果，以后种很多水果给大家吃！”孩子们稚嫩的声音回荡在教室内，他们小小的身躯里潜藏着着大大的梦想。
认真筹备课程，让孩子们充分享受课堂内容
“这边的孩子们学的很快，一节课下来就掌握了趣味数学课的大部分内容，真的让我感觉很惊喜！”刚给梧桐社区小朋友们上完趣味数学课的志愿者老师回到社区备课教室，“这里的小朋友们既聪明又机灵，上课也很积极！我嗓子都有些讲哑了。”
趣味数学课的志愿老师在开课前还担心孩子们会因为“数学”而感到枯燥，但实际上，在实践课堂上，小朋友们对志愿老师的“图形教学法”表现出浓厚的兴趣，在上课过程中也高度配合，积极回答志愿老师提出的的趣味问题；有些小朋友甚至在一个趣味数学问题上，提出了一些志愿老师也没有想到的见解。志愿老师诙谐幽默的上课方式，使得孩子们改变了对数学的刻板印象，并在欢笑与乐趣中学到了数学知识。
特别的“益智魔方课”，不仅言传，更要身教
唐甸村社区的小朋友们之前没有接触过魔方，所以当他们第一次看到魔方时，都感到十分的新奇。在魔方课志愿老师做课前准备时，小朋友们就围着老师，看老师把打乱的魔方一一复原，类似于“哇，老师好厉害呀！”、“老师可以教教我吗？我也想学！”的声音一时间在教室内不绝于耳。等到益智魔方课正式上课后，小朋友们都坐在座位上，手里拿着魔方，一副跃跃欲试的样子。在志愿老师一番仔细讲解演示后，小朋友们都迫不及待地拿起手里的魔方开始拼了起来，他们或自信满满，“三下两下”就复原了魔方，或眉头紧锁，思考着下一步该怎么拼；志愿老师站在小朋友旁边，耐心回答每一个孩子们的问题，并对一些还没掌握的孩子们进行指导。
在益智魔方课结束后，不少小朋友都围着志愿老师问：“老师，老师，你下次什么时候来啊，我还想和你一起转魔方！”面对孩子们天真地提问，班主任老师和志愿老师都感慨万千。
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