岭南师范学院“追光实践队”通过“三下乡”社会调研活动走进广东的部分农村地区，与广东省部分农村地区师生建立友好联系，不仅在调研中对广东省农村地区教育事业有了理性认识，还在联系中感受教育故事，产生感性认知。
2021年7月16日，岭南师范学院“追光实践队”调研组的小黄正在采访一名来自粤西地区的小学老师邓老师。邓老师以自身教育经历为切入点，和我们一同分享教育事业的故事与感受。邓老师来自粤西地区农村，村里只有一所小学，虽然学校设备还可以维持教学，但要同时容纳附近三四百个小学生，困难则在增加。学生多，来自的地方不尽相同，而路途比较远的学生会选择在学校内留宿。邓老师所带的五年级有一个同学叫佳欣，佳欣同学的父母都外出打工了。佳欣家里有一个小弟弟和年迈的奶奶，佳欣的奶奶虽然可以帮忙看着弟弟，但有一些比较粗笨的家务活干不了，为了照顾两个人，佳欣只好选择走读，于是她每天早上5点左右起床，翻山越岭，经过山路、公路来到小学，放学的时候又沿着原路返回，日复一日。邓老师理解情况后，决定用她的摩托车每天来回载佳欣同学，师生之间的联系频繁且紧密。邓老师欣慰地说，今年佳欣同学考上了不错的初中，父母把弟弟，年迈的奶奶和她一起接到了城市里居住。这个故事使我们深受感动，大家纷纷感受到了乡村教师的淳朴、伟大。“虽然他们有时候也会抱怨，有时候也会说是因为迫不得已，总是会萌生到城里去找别的工作的想法，但是他们中大部分人都坚持留下来，并且一如既往的教书育人，”小黄说道，“在数据面前，我可以说有不少乡村老师因为坚持不下去而离开了乡村，但是在面对他们的时候，我还是会比较武断地说他们是一群理想主义者。”
在全面建成小康社会的伟大征程中，离不开我们基层党干部的夜以继日，离不开农村各项事业的统筹，离不开教育事业的发展。教育事业的发展也并非一朝一夕，从建国初期扫盲开始到今天，有无数教育者、党书记、村干部奋战在教育事业的一线，他们将个人命运与家国命运紧紧相连。他们有雨中草色绿堪染的活力，有水上桃花红欲燃的青春，有胼手胝足、筚路蓝缕的实干精神，他们所做的一切都体现在中华复兴的壮丽征程中！
作为此次调研活动的学习主体，“追光实践队”队员们听到的更多是关于学生的故事。有非常高兴地告诉我们村里的小学引进了新设备的小学生，有勤奋刻苦，最终考入不错的大学的农村贫困户，有从山区出来又折返山区教书的乡村学子……在访谈中，队员们可以感受到他们的生动活泼，认真努力。宣传组的小娴同学表示：“我是一个从城市生长，从城市长大的孩子，虽然平时接触的各类媒体会描绘农村孩子的生活，学习状况，但其实并没有很直观的感受，在这次实践中，我能体会他们的生活，理解他们的心情，我仿佛看到了他们眼眸中闪烁着理想的光芒，让我拍摄也多了几分动力，感觉对自己的生活、学习又有了满满的动力呢。”
教育的故事有不尽的精彩，通过这次的“三下乡”社会调研活动“追光实践队”的队员们与广东省部分农村地区师生建立了友好的联系，在联系中，我们直观地感受到了中华大地上绽放的教育之花，感受到了祖国的日益强盛、进步。
（岭南师范学院 追光实践队 责任编辑：邝艳华）
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