“追希”实践心得之教学初体验

清晨，我抱着电脑走上前往三楼的台阶，耳畔都是朗朗的读书声，还有嘈杂的玩笑声，将电脑放到教室的讲台上，准备开始今天的朗诵课。

“炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜！”

这是孩子们的第一遍朗诵，毫不整齐的开头，乱读的字音，拖泥带水的发音，我有些无措，一时间不知道从哪里下手，太多需要纠正和提前准备和预想到的地方。愣了大概一两秒，我快速地整理了一下思绪，决定先从最容易纠正的齐读部分开始我的教学，我让男生和女生分开读，通过比赛的形式，让男女生在竞争当中互相进步。这一节课的时间过得很快，下课铃声响起，伴随着悠扬的铃声，孩子们的朗读声在最后拉长的尾音中结束。

我再次抱起电脑回到办公室，一路上碰到很多孩子，向我表达着他们对我讲课风格的接受和喜欢，他们认可的，也许是我教学的方式，也许是我的个人性格。不过无论是哪个，这次的经验都是非常难能可贵的。

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