学史明理，通知八方
——三下乡［Day5］人文历史与日本文化
2021年7月16日星期五，今天是岭南师范学院“细雨”社会实践队的支教组在化州市中垌镇高枨小学展开支教的第五天，每一天都充满惊喜，让人充实。
今年以来，习近平总书记多次在公开讲话中，要求学习历史，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。我们也展开了调查，调查显示孩子们没有上过相关历史的课程，对历史知识的了解少之又少，我们便决定开了一节人文历史课。
历史指人类社会的历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，它具有延展性，是文化的传承、积累和扩展，是人类文明的轨迹。而中国是世界上历史最完备的国家之一，其对历史的记录不仅时间长，而且内容精确详细。我们的小老师王碧雪则给孩子们介绍了历史朝代，按照时间线的顺序，从夏朝到清朝，从崛起到繁荣，从繁荣到毁灭，她都一一介绍给孩子们。不仅如此，为了吸引孩子们的注意力，王碧雪采取了奖惩制度，孩子们也都非常积极的配合，并且积极回答问题。好奇似乎是小孩子的天性，他们对此充满好奇，非常的感兴趣，不懂的地方就询问老师。王碧雪小老师还给孩子们普及了一些帝王和有名的历史人物，让孩子们发现这些人物身上优良的品质和不好的地方。
对于一个国家来说，历史是经验、教训、借鉴，是过去的沉淀，是未来的导向；对于一个人来说，历史是最好的老师，它能教你融会贯通、惩前毖后，是学习的源泉，是进步的信心。显而易见，学习历史不管是对于国家还是对于个人，都有十分重要的作用。全球化正在以不同的形式渗透到我们的经济建设、文化建设、人文社会科学的教育和研究以及人们的日常生活当中。当今世界，各国文化交流日益频繁，各民族文学互相影响、互相渗透。学习和研究外国文化，可以提高我们的艺术水平，增强审美情趣，提高鉴赏水平和能力，可以树立在全球化时代我们的民族意识，培养我们的国际主义精神，建设社会主义精神文明、繁荣社会主义文学。我们的小老师陈嘉欣因为她高中开始学习日语并对日本文化有所理解，所以给孩子们介绍了日本文化。她说过，“知己知彼，百战不殆”，所以充分了解他国文化，了解外国人的生存方式，了解他们的思维方式，有助于我们自己找到一个参照系，从而知道什么是世界的，什么是民族的。我们的小老师介绍了日本的花，服饰，食品，相扑等等，还有竞答题，孩子们都特别的聪明，纷纷举手回答。我们通过多种形式的教学方式让孩子们了解更多，见识外面的世界，鼓励他们考上好大学，鼓励他们将来走出去。或许在支教途中，我们会遇到困难，但我们的队员丝毫不退缩，勇敢迎难，给孩子们带来一份光明，一份希望。
撰稿人：杨玉如
摄影：区杏仪
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