捧出一颗心，倾注满腔情
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧跟习近平总书记步伐，关爱教育青少年，着力培养时代新人，开启扶智教育的新篇章。2021年7月18日，重庆师范大学马克思主义学院暑期“三下乡”社会实践团队来到云南省玉溪市华宁县青科中心开展教育关爱实践活动。
此次“三下乡”，我收获了很多：在与同学们的教学过程中，我明白了“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在语文课上，许多同学都用绘画来表达了对实践团成员的喜爱，在孩子心中，我们不仅仅是老师，更是他们能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我们讲，学习和生活上有了困难愿意向我们寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着实践团成员们问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
同时，我还认识到在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，实践团成员商量将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验证明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习用心性和学习效率。
在此次教育关爱实践活动中我们有机会接触了很多新鲜的人和事，学到了很多在课本上不能学到的东西，同时个人能力也得到了很好的锻炼，交际能力，协调能力，合作能力，思维逻辑能力等都有了一定的提高。在实践中磨练自我，不断进步的同时发现问题，解决问题，完善自我，如果以后还有机会参加，我一定会再接再厉，争取做到更好。社会实践活动既是我们锻炼自我的机会，也是我们体验社会生活、丰富人生阅历、服务人民、贡献社会的平台。
当然，在我们这次活动取得丰收同时，我们也必须承认，我们的工作也仍存在着诸多不足或做得不够的地方，但我们依然相信，有收获，有经验，有挫折，有教训的活动才是一个真正意义的完整的实践活动。
作为当代大学生，这也是一份社会责任感，用我们所学的去回馈给予我们更多的社会。一步一脚印，希望我们的足迹可以遍布乡镇的每个角落，让希望在乡村中蔓延。意气风发的我们经历了下乡的再次洗礼，象牙塔里的我们并非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。
通讯员员 施静茹
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