支教的第七天，早上一早就上到四楼，来到小伙伴们常说得很恐怖的“大龄班”。一个早上下来我没有感受到她们常说的“恐怖”，我觉得大龄班的小孩基本能听懂指令，还会主动跟我互动，或许是早上我没遇到过什么突发情况，我觉得与大龄班的相处还是很愉快的！
大龄班昨天又来了两个新的小孩，两个都是自闭症，早上安排他们吃早餐的时候，校长安排我下楼梯的时候需要特别照顾那个新来的小孩，她害怕下楼梯，带到楼梯平台那里，她迟迟不肯下去，我不断鼓励她说，“老师带着你，不用害怕”，她还是特别迟疑不敢下去，之前上课的时候，听老师说有些自闭症小孩会比较抵触别人直接用手触碰的，所以双手带她下楼梯的时候，我是比较犹豫且紧张的，幸运的是，我带她下去的时候，我一边鼓励一边教她走一步数一步，我发现一边数一边走她是很高兴的，走到下一层的平台的时候，我及时给予口头鼓励，她也很高兴。同样的，中午下楼梯和上楼梯一边走一边数她就会很高兴。上课期间，她表现得还好，能基本听懂指令，但是没有过多的口语能力，有刻板行为，存在摇手、拍手、跺脚等行为，需要经常有老师提示，才能安坐好。
观察到新来的第二个小孩，他的程度明显比第一个女孩还要重，他能基本听懂指令，但是没有自主独立大小便的能力，早上观察到，他会在课室里小便，中午吃饭的时候，他也会在饭堂里面小便，这个时候就能体现出他小时候并没有得到很好地干预。
一个上午的时间，并没有观察到过多的情况，个人觉得在大龄班也是更多需要耐心的，小龄班有些小孩听不太懂指令，但在大龄班重，大多数小孩能基本听懂指令。总体而言，在大龄班的一个上午还是很轻松的！
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