正所谓教学相长，老师既是教授者，也是学习者。这次暑期到湖塘小学的三下乡，可以说是我们这些大学生给那里的农村学生带去了外面的世界，同时也让我学到了很多东西，看到了很多不一样的事物。备课与上课在取得一鸣惊人的成绩之前，必先做好枯燥乏味的准备工作。这是合乎理性的。因为需要上课，而受到疫情影响我们队伍只能以线上直播的形式上课，于是队内结构进行了调整：如果只是由支教组的同学准备课堂未免太辛苦了，于是我们选择发挥个人特长，擅长做PPT的负责PPT制作，支教的同学提出需求，有人收集材料，在课程最多的几天里一切为支教组让步，为小朋友们奉上一个优秀的课堂，备课中也深有体会以前作为一名学生听课，自己的总体感觉是许多老师上课重难点突出，条理清晰，但是感觉却是我上我也行，但是没有想到台上三分钟，台下十年功，备课预估时间太长课程讲不完，选择的教学内容和教学方式应该更多地考虑学生的水平，考虑整体的学习情况，这才利于教学达到预期的效果，这点说起来易如反掌，但要真正做到，不仅要有深厚的专业知识功底，也需要掌握一定的教学技巧和了解学生的心理，更需要一定的教学经验，只是凭空推测是没什么用的。实践活动也已经进行到了中旬，将要迎来收尾，我们在这段时间里始终在思考一个问题，怎样才能使平淡无味甚至是无聊乏味的知识更加有趣的为小朋友们所吸收呢？于是，备课的实践人员上课的支教组小老师设计并开展了趣味课堂，虽说线上教学相比于线下教学来说会缺乏相当程度的可操作性，但是实践队员们还是在尽自己最大努力去使课堂生动起来，让孩子们能够乐在其中，让孩子们在快乐的同时能够意识到原来学习也可以是这么好玩的，旨在让孩子们都爱上学习，爱上知识。成果还不错，在旁观和湖塘小学的老师的视频中可以看出来学生们的感兴趣。学与教我认为老师与学生之间是平等互助的关系，两者之间最理想的关系是朋友般的。可以互相开玩笑，互相帮助，三下乡跟同学们的相处，我们年龄差不是很大所以共同话题还是有很多的，同学生们的交流中才发现自己的成长，发现了曾经不经意间的黑历史。学生们可爱、好学，会为一些奇奇怪怪的事情而突然开心，队员们认真负责，虽然是线上实践但是也把他做到最好，努力使上课的内容做到有趣而充实，我们在学生们身上看到了自己的影子，学生在我们这里看到了外面的世界，线上的好处也是如此，队员分处各地能以视频的方式带学生领略不同地方的风景。校方也愿意跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助。最后的感想三下乡之行，我们队友都热情付出了，尽可能把知识的精彩向学生呈现，而在实践过程中遇到的种种问题也在各位同学的合作下一个一个解决，发现问题解决问题收获了很多的经验
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