让环保意识深深扎根于孩子们心中,不仅需要向他们大力宣传绿色环保知识,更要鼓励孩子们发挥自己的创意,学会描述自己眼中的绿色世界。2021年7月19日,湖州师范学院教师教育学院“青苗绘翠意,柚香伴践行”——青柚空间环保小课堂的志愿者们来到湖州市二里桥社区,为小朋友们带来了以“绘翠湖州”为主题的绿色绘画课堂,孩子们在一张张白纸上留下了自己眼里的“绿色湖州”,在心里留下了浓浓的绿色情怀。
湖州那么大,在一张白纸上,能画下什么呢?孩子们思绪万千,七嘴八舌地和志愿者们说着自己想画什么。为引导孩子们正确理解“绿色湖州”的含义,志愿者首先对于“绿色湖州”的含义进行了解释。湖州是孩子们的家乡,是孩子们成长的地方,为什么要在“湖州”一词前面加上“绿色”呢?“绿色”一词,让孩子们联想到大树、小草,志愿者们告诉孩子,大树、小草等植物是绿色的,它们是生态大家庭里的成员,生态大家庭里有了绿色和环保,我们的家园才能称为“绿色家园”,我们湖州才能称为“绿色湖州”。
志愿者循循善诱的讲解方式,让孩子们渐渐领悟了“绿色湖州”的含义。真正的绿色教育首先要让孩子们理解“绿色”的含义,在此基础上,才能促使孩子将绿色环保理念落实到实际行动中。志愿者们在开展“绘翠湖州”绘画环节前,以讲解的方式,引导孩子们理解“绿色湖州”的含义,让孩子们的心灵获得了绿色环保理念的滋养,激发了孩子们心底的绿色情怀。
生活在湖州这片土地上,我们处处能看到绿色环保理念在行动,社区的垃圾分类站,公园里清澈的小河,干净的草地,处处彰显着人们的绿色环保理念。孩子们也用他们明亮的眼睛,发现了绿色湖州。有孩子说,“我眼中的绿色湖州是干干净净、空气清新的家园”,有孩子说,“我眼中的绿色湖州,有一片很大很大的森林,森林里有很多小动物,他们也是生态环境里的成员”,更有孩子说,“我眼中的绿色湖州,是人人都积极加入垃圾分类行动的地方”。孩子们的回答丰富多彩,他们以独特的视角,用最纯粹的方式,表达了他们眼中的“绿色湖州”,让志愿者们赞不绝口。
当课堂进入绘画环节时,孩子们充满期待地拿起画笔,认认真真地开始了自己的绘画创作。他们以独特的想象,新奇的构思,向大家展示了自己眼里的“绿色湖州”。五彩缤纷的画卷里,有孩子们的天真可爱,有孩子们的绿色情怀。绘画创作需要丰富的想象力和较强的色彩搭配能力,孩子们在“绿色湖州”绘画创作中积极思考,善于动手和尝试,把自己眼中最美的湖州、最美的色彩凝聚于绘画作品,在锻炼思维能力的同时,更是加深了对“绿色湖州”的认识。
一幅幅精彩的绘画作品,展现了孩子们心里的“绿色湖州”。但是,孩子们在进行绘画创作时,往往是用简单直白的方式,把自己想到的画下来,很少有孩子会去思考为什么要这样画。为加深孩子们对于绘画作品里“绿色湖州”的理解,志愿者们对孩子们进行了一对一的结对帮助和指导,启发孩子思考绘画作品的意义。以一个小男孩画的“绿色湖州”作品为例,小男孩在绘画作品里画了很多的人物,这些人物都在小区里捡垃圾。他告诉志愿者,他想画出所有人都参与垃圾分类行动,一起为绿色湖州做贡献的画面。孩子的想法非常有创意,以孩子的绘画作品为基础,志愿者首先表扬了孩子的想法,给予了孩子充分的肯定。此外,志愿者引导孩子要懂得,绿色湖州需要人人都参与到垃圾分类行动中,如果人人都认真学习垃圾分类知识,按要求扔垃圾,我们的美丽湖州就会建设得越来越好。志愿者真诚地希望孩子们也能以身作则,为绿色湖州的建设做贡献。
在志愿者们的鼓励和帮助下,孩子们拿着自己的绘画作品,露出了期待的笑容。他们眼里,有对绿色湖州建设的期待,有来自心底的绿色情怀。让孩子们树立绿色家园意识,相信我们的绿色湖州会建设得越来越好!
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