每一项集体工作的圆满完成都离不开分工合作，正确的分工合作是发挥整体效能，提高工作效率的重要手段之一。以学校提倡的三下乡社会实践作为一项集体活动，其存在的意义是让学生们在奉献社会的同时，体验生活并从分工操作中得到属于自己的经验，从而提高自己的能力。
受疫情的影响，“红鹰”三下乡实践活动具体形式与主题发生变化，由纯线下活动变为线上+线下活动，主题更是响应了最新疫情变化决定，转变为从志愿者角度助力防疫。而我原本的计划也被打破，导致没办法如约参加线下实践。根据团队合理的分工，只能选择线上工作——作为新闻宣传员，代表队伍将新闻稿件上传到岭南师范学院新闻文化网。
在我看来，宣传员和干部有一点很相似：该轻松的时候很轻松，该忙的时候很忙。随着三下乡项目的推进，越来越多新闻稿到了我的手上经我上传，工作量变大，我所肩负的责任也变得重大。我必须对队友们负责，保证每一份稿件准时准确地上传。随之而来的是自然也对我的能力考验，其中问题主要集中在四个方面：网站不稳定，文章格式不对、材料残缺以及材料上交迟缓。对此，除了网络不稳定的不可控外，其他问题都在我向干部学习，将经验吸收转化并运用于实践的过程中得到了解决。
通过这次成功的线上工作，我觉得自己的能力不仅实实在在地得到了提高，还获得了很高的成就感。在我迷茫不知所措的时候，队友们给了我不少的建议和安慰，我更是在队友的鼓励和表扬中，发现到了自己的价值，发觉自己也是可以为大家服务好的，我很荣幸自己存在在这样一支队伍里。同时，在团队里，我也感受到大家的团结合作精神，每个人都抱有极大的热情认真地对待工作，坚持做好自己的工作，都在为达到优秀的成果和宣传抗疫不懈奋斗着。所谓近朱者赤，近墨者黑，在这样一个氛围里，我受到了鞭策和激励，成功实现了对团队的价值。
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