支教的第八天,今天尝试了第二次教学。由于今天班里最难搞的小孩请假了,所以教学过程进行得还算顺利。
这节课是说出西瓜的名字。上课前我点名喊到,口语能力较好的我让他们喊大声些,口语能力差些的我利用同伴协助法,令程度较好的帮忙举手喊到!
进入课堂,我把每位小孩的名字写在黑板上,我跟他们说,说表现好就奖励他一朵小红花,等到集齐五朵小红花就可以得到小罐子的玩耍。这个小红花的代币他们都比较陌生,所以他们的上课积极性还挺高的,有个程度较好的小孩可能特别想玩小罐子,他非常积极举手,但是秉承着课堂兼顾每一位学生的原则,我不能一直都叫他,但他好像因此有些气馁。
因此,我在讲授完学说西瓜完后,请小孩们上台把西瓜的图卡图片贴到黑板上已经画好的西瓜上,我请程度较好的小孩和一位程度较差的小孩一起上台,我请他帮助程度较差的小孩贴在黑板对应的画好的西瓜上。他也很乐意帮助程度较差的小孩,最后我给他们两个每人一朵小红花。
进入课堂尾声,小孩们都表现得比前几天要好,我觉得使用代币或者增强板是很可取的,如何把代币和增强板运用好,需要特教老师清楚学生的兴趣和偏好,了解他们的需求来设计这个增强板!
总体而言,今天的教学活动比上周四的教学要进步了一些!青葵社会实践队,不断加油努力吧!
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