时间：2021-07-20 18:25:40 来源：湖南师范大学教育科学学院 作者：张凤 向子康
（通讯员：张凤）今日的学生给了我一个大大的惊喜，我收到了来自学生给我画的肖像画，十分灵动可爱，我注意到每一位六年级的小老师收到的肖像画都有各自的特点。学生还给我写上了简介“古灵精怪”。我自认为我的上课氛围偏活泼。原来在学生心中我也是个古灵精怪的小老师丫。发现在学生心中的形象和我本人性格很接近呢，不得不说孩子们的观察力惊人。我对教学事业的热爱更上一层楼了。
一节课下来，静心沉思，摸索出了些许教学规律；教法上可以有创新；知识点上有发现；组织教学方面有新招；解题的诸多误区有突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。
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