今天我给中班的小朋友们上了手语课,授课内容为国歌的前半段,手语本来应该是昨天先在大班上课的,但是由于天气原因和时间原因没有上成功,这导致今天中班的手语课上得有一点不完美。
今天的学习内容一共是三句话,我本来以为这个学习内容是很少的,但是中班的小朋友的接受能力可能还是没有我想象中的好,很多小朋友在学习的时候经常使用左手表示手语。每句手语学习完之后我会带着他们复习两遍,但是在复习的过程中他们明显有很多动作会记混淆,还有一些比较难的词汇,如:“筑成”“长城”等,他们要想很久才能想起来怎么做出这个手语动作。
尽管学习进度很慢,但还是在一节课内把三句手语学习完了,等第二节课上课的时候我又带着小朋友们复习了一遍,然后就给他们放了自闭症的电影。同样,我也希望中班的小朋友通过手语的学习和自闭症电影的观看,能够培养他们对残疾人的包容度,如果以后他们在生活中碰到残疾人,可以不帮助,但是不能嘲笑。
中班的小朋友还有一节手语课,希望他们能够好好学习,下次学手语的时候能够认真学习,今天有几个男生上课的时候还是不专心,不跟着老师走,每次都需要我去提醒他们认真学,每个动作都是我盯着他们做对了之后才进入下一个动作的学习,希望他们下次上课能够认真一点。
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