观课堂，悟道理

观课堂，悟道理

三下乡活动中，除了自己上课，我也很高兴旁观别的小老师的课堂。因为，听别人上课，从中我也受益匪浅。我可以看到对方的缺点和优点，并从中学习别人做得好的地方融入不到自己的教学中，对于别人的不足地方我也会检讨自己有没有相同的缺点。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边优秀的同学学习。下面谈谈我的一些体会：

在我听的一节英语课上，学生在老师的引导下，自主、探究地学习。这位老师的导课令我印象深刻。由于这位老师所教的是一名二年级并未接触到英语学习的学生，教学难度可能会更加高。在讲正式内容前，这位老师准备了一本简单的英文绘本，以吸引小孩子的注意。老师一遍英文一遍中文去朗读这本绘本给小朋友听，让小朋友渐渐被引入到英文环境中去。其次，这位老师也能很好地根据小学生好奇，好动等特点，创设充满趣味的学习情境，以激发学生的学习兴趣。并最大限度利用小孩的特点以及紧密结合教学内容，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，以激发学生学习兴趣。这位老师通过以呈现图片与对应的英文单词的方式，教会小朋友记住本节课的单词，并以相同的方式提问学生，这样也不仅能知道学生哪里会哪里不会，也能更好地巩固所学的单词。再者，教师通过创设情境，也让学生很好融入课堂。这位老师通过角色扮演，学生和老师用PPT所展示的英文句子交流，让学生更清晰易懂，也更加容易记得英文句子和句子所包含的意思。以上，就是我在这节课堂中的切身体会。

最后，我想说，一节好的课堂，是教师不断鼓励孩子的，并激发他们自由的想象和发现他们的闪光点。在本节英语课的观摩中，我总结了以上内容，也从中有了更多的教学体会，并希望自己以后能很好地将此结合到自己课堂上来。

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