观他人之授，从本身反思
截止2021年7月19日，“仲夏梦-种下梦”社会实践队的三下乡活动时间已经进行一半有多了，而作为重要环节的支教也在顺利举行。
目前为止，我虽没进行过一次网上授课，但由于授课日期越来越接近，为了能够达到预期的上课效果，这几日我进行了对其他小老师的课堂观摩。经过此次观摩，让我更加认识到了每个老师都有其独特的教学方式，且更应该学会以他人为镜子，反思自己的上课氛围，与及怎样提高学生上课的积极性，从而做到去改善自己课堂的问题所在。
此次，我对邓紫莹小老师的手工课程进行了观摩，以下我对几个方面进行了反思与思考。
一、 ppt的内容
邓紫莹小老师的ppt选择了多彩缤纷的ppt，并且含有多张可爱的照片，这方面，老师考虑到了学生的一个年纪与性别，知识水平的情况。因材施教是多年来所被认同的一个观点，学生的年纪，性格等情况都是老师教学过程中的影响因素，老师要根据学生的情况去备课并且适当调整自己的课程，我认为这是作为一个老师所要学会的最基本的一点。
二、 老师的上课方式
在我眼中，老师的上课方式涵盖教学方法，上课氛围的调动，教师的语言组织与发音。在我看来，课堂最基本的组成之一是教师的语言组织与发音，如果一位老师没有好的逻辑，又如何有好的语言组织，学生是跟着老师的思路学习的，那学生如何在课堂上学好东西。作为一位数学师范生，我清楚作为一名数学人民教师，普通话水平应在二级乙及以上，因此在我参加普通话水平测试前，我会努力提高自己的普通话水平。
我认为，课堂氛围是学生保持学习积极性的最重要因素，一样的学习内容，但在不同老师的讲授下的效果是不一样的，也许内容枯燥而冗长，但通过教师设计课堂环节调动课堂氛围，学生的活跃性也会有所不同，众人皆知，兴趣是学习一样东西的最重要因素，一位老师可以把枯燥的内容变成学生所感兴趣的内容，这也许就是名师的存在吧，他们能够把冗长的内容“传输”到学生脑中。
因此，我会在接下来的授课中积极改善以上的问题，希望为学生讲述非凡的知识。
撰文/曾泳姗
初审/徐媛
复审/李鑫
终审/李伟
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