（撰稿：黄訸；拍摄：李新然）2017年，国务院就发布了《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目。人工智能时代下，少儿编程教育的重要性已经等同甚至超越了传统的基础学科。因此推广和普及中小学生的少儿编程教育已经成为社会乃至国家层面都颇为重视的一项基本点、要点。
随着2021年“万名师生走进武陵山”大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动号角的吹响，吉首大学信息科学与工程学院“小杏仁”社会实践调研团致力于通过推动少儿编程的普及、提供编程学习的启蒙教育、调研武陵山区信息课程开设情况，奔赴湘西土家族苗族自治州古丈县断龙山镇中心完小开展义务支教活动。
履践致远 保证硬件设施可行
2021年7月11日，“小杏仁”社会实践调研团抵达断龙山镇中心完小，在对学校情况有清楚认识后，针对学校机房久未使用、灰尘遍布的问题，志愿者们当机立断，主动承担起清理机房任务。
“要保证少儿编程课程的顺利开展，每一台计算机都要进行清理、更新。”这是志愿者们所殷切希望的。在面对年久失修的机房，志愿者纷纷动员起来，当起了一名“电脑维修人员”。炎炎夏日，汗珠从志愿者脸上滑落，但是并没有影响清理工作的进度，对于电脑系统的更新重装，志愿者们充分发挥所学专业知识，躬身力行，力求能让一间教室能够向更多的学生授课。U盘的插入，不仅连接起武陵山区的科技信息的普及渠道，更是为乡镇中小学生插上一双科技的翅膀。
在中小学的学科体系中，信息技术课程应当是其中的核心及关键。当国家政策逐步优化，断龙山镇中心完小从以往的软硬件设施相对落后的情况到如今的有所好转，却仍然面对着师资稀缺的限制，从而形成了信息技术教学任务无法顺利开展的窘境。如何打开局面，逐步把握少儿编程教学驶向？这是志愿者们所需要困心衡虑的重心。
云程发轫 牵丝理线开展教学
Scratch是以图形图片与编程模块进行有机结合的少儿编程软件。最主要的优点是它如“搭积木”一般，以图像化去实现简单程序的运行。对于相对低龄的青少年儿童，Scratch能够有效提高他们对编程的启蒙。
2021年7月12日上午，第一堂少儿编程教学课程正式启动。原本阒其无人的机房坐满了学生，他们端坐在电脑前，眼神里充满着好奇。志愿者们没有用晦涩难懂的词汇去解释所学内容，而是尽可能地贴切实际生活带领孩子们认识编程、建立好对少儿编程软件Scratch的初步认识。
由浅入深，志愿者们让孩子们纷纷走上讲台，体验使用Scratch所开发的小游戏。这一喜闻乐见的方式加深了孩子们对编程的初步印象，他们脸上洋溢着兴奋与期待。孩子们奇妙的想法带动了课堂，求真务实的态度充满了小小的教室，通力合作、共同努力完成的作品增强了他们的思考能力和创新能力。先提高兴趣，后开展教学，是志愿者采用授课模式。在乡镇学生的成长过程中，这些从未触及过的新鲜知识，牵动着他们打开新世界的大门，提升着他们的科学素养，勾勒着充满色彩的无形世界。
高瞻远瞩 持续少儿编程鲜活
从无到有，从有到优，从优到精；这是“小杏仁”社会实践调研团为少儿编程普及到武陵山片区的深切目标。如何保持住少儿编程的新鲜与活力，在这其中必须要保持不断思考、做出调整、有效实施。
学生年龄段存在差异，对于不同年龄段的学生，教育方式也需要做出改变。每次课后，志愿者们总会留在教室，总结上一堂课期间所呈现的问题：授课方式是否正确？有没有切入要点？学生能否听懂？这些问题都会在志愿者的讨论交流中逐一解决。所以，在课程持续推进的过程中，志愿者们越来越得心应手，保证了课程知识能够烙印在每一位学生的脑海之中。
其实，这并不是“小杏仁”社会实践调研团与断龙山镇中心完小的第一次“会面”。早在2019年，“小杏仁”们就已经在断龙山镇中心完小开展基础的课程教授。经过每次调研总结，科技的翅膀在武陵山区的羽翼逐渐丰厚，基础课到特色课的变化扩展了课程的多样性，让孩子们领略到的不同的知识面，也让乡村教育振兴真正切实体现。相信在未来，终会实现“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的目标。
2021年7月1日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在天安门广场举行的庆祝中国共产党成立100周年大会上宣告：“经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决绝对贫困问题。”
几千年来中华民族孜孜以求的朴素理想，在今日中国变成现实。作为青年学生，我们可以感受得到民族理想实现的喜悦，这背后带动着社会的巨变，乡村已然不是当初的模样。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。青年应该把仰望星空和脚踏实地结合起来，自觉到祖国需要的地方去，到条件艰苦的地方去，发挥自身特长，经风雨、见世面、长才干，为中华民族伟大复兴奉献青春力量！
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