润物无声，诲人不倦——采访叶艳红学姐心得
15日，有幸作为台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队的一员对叶艳红学姐进行了采访。学姐从事教学数十载，曾获省教坛新秀，台州市名师等等荣誉。
采访的过程中，让我印象最深刻的是，在我们的交谈时，学姐会举一些自己教学中的例子，言传身教的来回答我们的问题，让我们更加清晰透彻的了解和明白这些问题。并且对我们的问题学姐有问必答，知无不言，感受到学姐很平实，用很朴实的语言道出问题的关键，真正是在用自己的人生阅历来和我们分享交流，正如子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。
学姐谦虚地说自己的大学没有特别精彩，值得一说的地方，但是学姐给了我们一些十分重要的建议，教会我们如何把大学过得精彩。一个就是多看点书，提升自己的历史的、人文的素养，大学是学习的最好时刻，多看点书是非常重要的，第二个就是多实践，多参加社团、实践等等，提升自己的这种胆魄以及与人交流的这种能力，学姐认为这两点是特别重要的，对找工作以及以后找到工作以后的教学，都特别地有帮助。
谈及开卷考试到闭卷考试，学姐认为两者都要求我们用新教育理念去进行教学，以学生为本，发挥学生主体作用，考试是非常侧重理解的，所以我们平时的教学要灵活，能够启发学生思维。这样的思维是要长期培养的，不是一下子可以做到的。
学姐说道我们历史与社会学科是主科当中的副科，学生的重视程度、家长的重视程度很缺乏，之前尝试让学生自己去整理要背的东西，但是效果并不理想，后来我们就把东西整理好让学生去背，这也是无奈之举，但效果却非常明显。不管是我们还是他们其实都有一种惰性，不愿自己动手去做，总是在等待。我们应该改变这样的现状，现在的自己，积极的去做一些事情，为自己的以后铺路。
课堂教学方面，学姐认为语言表达是十分重要的，一个好的语言表达不仅对教学上有帮助，能吸引学生，而且对获取一些荣誉也是很有帮助的。语言表达首先要流畅；其次是有高有低，抑扬顿挫，学姐说一些年轻老师比较缺乏这方面。所以我们在自己平时要多注重这方面的能力培养。然后是教学设计，学姐给我们举例了他曾经上过这样一节课，让学生通过小组合作的形式给出题目的答案，然后小组派人来汇报，汇报的过程中，其他小组有疑问的提问，有补充的补充，然后老师的任务就是在旁边看看听听，然后去捕捉学生当中这块知识点学习可能还存在的问题，然后去提问引导学生，如何去学习。这样可以充分调动学生的积极性，发挥学生的自主性，让课堂活起来、动起来。
关于评课，学姐觉得没有什么结构，上课的特点不一样，内容不一样，很难有一种统一的模式去评价，一般是边听边形成一个评课的大致思路，它还可以从多角度去评，比如学生角度、教师角度、理论角度、核心素养等方面。学姐建议我们实习听课的时候，听课的过程当中要结合自己平常的上课去反思，知道自己的问题，去改进提升。问题设计的时候应该尽量避免一问一答的形式，要通过情景的设计来引导学生，培养学生的思维能力。
课件制作，学姐告诉我们要让人一目了然，知道你这节课的设计，清晰度要高，要有统一的模式，布局要合理美观，而且还要灵活，不会因为课堂上一些情况打乱节奏，用一些超链接等，更加生动，吸引学生。
最后，学姐祝愿母校越办越有活力，希望学弟学妹们在大学里多思考，勤奋向学，将来真正的讲台上的时候，每个人都能够取得成就。
台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队
汤小柯
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