7月19日，岭南师范学院数学与统计学院“筑梦方舟”乡村振兴社会实践队在全体队员的共同努力下出色的完成了第五天的支教任务。经过这么多天的磨练，队员们已经可以从容的给小朋友讲课，但心中的激情仍然没有消退，给小朋友讲课是一件值得自豪的事，今天的队员们又是收获满满的一天。
经过前几天的上课，队员们反思自己的不足，了解到大家比较普遍的问题是忽略小朋友的只是接受能力、讲课语速较快、与小朋友互动很少、多对一教学效率低，对于这些问题，他们对于后面的讲课做了相应的调整。队员们打开摄像头听到小朋友的一句“老师好！”，内心就格外开心，斗志满满，一节生动有趣的课就这样开始了。上课开始，队员们会检查小朋友昨天的作业完成情况，接着回顾昨天的知识内容，评讲作业，针对小朋友作业中出现的错误，再找相似的例题留作今天作业的一部分。通过今天的课堂教学，可以看出队员们对小朋友的用心，从前两天的教学中学到了很多经验：从小孩子的角度去看待教学，不会像一开始觉得这个课程太简单而草草略过，教小朋友需要耐心地讲解，跟他们一起游戏，这样才能把他们的注意力集中在课堂上；讲课时放慢语速，加强与小朋友的互动，随时了解他们知识的掌握程度；了解小朋友的兴趣，在讲课过程中加入歌曲、视频等内容，丰富课堂内容，使小朋友更乐于接收知识；一对一教学，把课堂分成两部分，分开学习。队员彭思琪分享了自己的支教收获：“总的来说，我支教的学生这几天非常积极地配合我，在上课的过程中也很主动提出自己的想法，家长和学生也非常支持我的讲学方式，这是对我教学的一种肯定，我感到非常高兴。除此之外，学生的作业也完成地越来越好且越来越快，做题的思路也比以前清晰了。”每个队员都在朝着越来越好的方向发展，讲课能力不断提升，虽然有提前准备教学计划，但是队员们也会根据小朋友的学习效果随时做出改变，保证教学的质量。
辅导小朋友学习也是对耐心的一种培养与锻炼。将真理用实践证明，并在实践中锻炼自己，使自己的价值充分发挥，同时认识自己的不足并加以改正。学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。队员们支教也是在不断学习，这将会为他们之后的工作积累很多经验。
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