陌上花开：线上支教第五天
2021年7月20日，转眼间，线上支教的日子过半，细细回想，和孩子共处的时光如陌上花开一样美好。
总的来说，我支教的学生这几天非常积极地配合我，在上课的过程中也很主动提出自己的想法，家长和学生也非常支持我的讲学方式，这是对我教学的一种肯定，我感到非常高兴。除此之外，学生的作业也完成地越来越好且越来越快，做题的思路也比以前清晰了。
今日的教学计划打算脱离全数字计算知识，来探索几何的奥秘。本次课程教学的是平行四边形、三角形、梯形这些多边形的面积，由于是线上支教，难以给学生现场展示图形的变换。不过我通过收集网上资料，了解了图案动画演示，并应用到课件中来。在课件动画的帮助下中学生不仅能看见图案折叠的动画还能看见裁剪过程，学生也更好地发现这些多边形的面积之间的联系。
线上支教日子过半，我内心有些许感慨，在这段时间可能收获最大的还是作为支教者的我们吧，培养自己的师范能力和好心态，这些都是显性的收获。这几天我也体会到支教潜移默化地改变了我的心态，我变得更耐心，也更会鼓励、包容他人。相信这些可爱的孩子们会越来越有进步！
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