2021年7月12日，我们怀着对支教的热情，背起知识的行囊，从全国各地踏上了前往京山大地的列车，开始我们为期一个月的支教生活。古人云：“潭云日影空悠悠，物换星移几度秋。”一转眼，支教已经过去了将近十天，在这十天的时间里，我过得特别充实，收获到了很多的爱与温暖，也体会到了作为一名教师是多么的值得骄傲。
十天所感，爱与温暖
在这十天的时间里，我被东湖村“出淤泥而不染”的景色所吸引。天还未亮，放眼望去，窗外的那一座座小山，在朦胧的薄雾中若隐若现，宛若人间仙境一般；在这十天的时间里，我被东湖村淳朴的民风所感动。古语有云：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。”村民们勤劳简朴令我感到由衷的敬佩，他们的朴实善良和热情好客让我体会到了爱与温暖。记得刚来时，他们特意为我们打扫了寝室的卫生，准备好了所有的生活用品，带领我们熟悉即将要生活的地方。在得知夏夜蚊虫很多后，贴心地为我们准备了蚊香和杀虫剂等防蚊灭虫用品，还提议将我们的床和被褥拿到太阳底下晒一晒。虽然都是一些微不足道的小事，但从这些小事中让我感受到了家的温暖，将我从离开父母的不舍和对陌生环境的不安情绪中拉了出来。在这十天的时间里，我还被东湖村渴望知识的孩子们所震撼。每天早上，学生们都会早早的来到我们的支教服务地，当我了解到有的学生在学校上课时早上5点多起床，就是为了七点能到达学校上课学习的时候，让我不由得有些心疼，他们对知识的渴望让我看到了希望的曙光，那一双双对干净纯粹的眼睛，让我充满力量！虽然他们生在山村，学在山村，但我相信他们通过自身的努力也能走出大山，创造辉煌。
困难挑战 逐一攻破
在支教的过程中我们也遇到了很多的困难和挑战，主要有以下两点：
第一点是在基础设施方面，由于我们是在村委会进行支教活动，因此我们缺少类似于投影仪等多媒体设施，这便会使课堂的吸引力不够，使教学变得些许的枯燥无味，这无疑给我们教学增加了不小的难度，这也意味着我们必须要克服困难，找到解决的方法。于是，我们便缩短了上课的时间，增加了不同课程的节数，同时在课程中引入了小故事、小游戏和小讨论等环节，这边会使得学生的注意力一直放在课堂上，通过这十天的实践，我们发现这个解决方式也是行之有效的。
第二点就是在学生自身所养成的一些不良习惯方面，比如说好动、自律性不高的问题。由于我们的教学对象是小学生，他们正处于爱玩的年纪，且多为留守儿童，父母不在身边，爷爷奶奶又不太懂得怎么去管他们，这就使得他们的自律性不高，纪律意识不够强。这也是我们最头疼的一件事，因为所形成的习惯不可能在一朝一夕就能够改掉，我们只能尽我们最大的力量帮助他们一点一点的改掉这个坏习惯。对此，我们制定了相应的奖惩措施，在课堂上表现好的同学我们就会奖励一颗小星星，表现不好的同学则会减掉一颗小星星，学生可以用自己的小星星去老师那里兑换小礼品。在这个措施制定后学生的表现比之前好了很多，在课堂上积极举手回答问题的同学变多了，在写作业时底下窃窃私语的情况也好了很多。
积极向上 不惧成长
十天的支教生活转瞬即逝，时间已经过去了将近一半，我们在帮助小朋友的同时，他们也在治愈着我。他们每天的“老师好”让我充满力量，他们的欢笑让我忘却了烦恼，他们的每天一点点的进步让我觉得一切都值得。我们在向他们讲授知识的同时他们也让我拾起了在成长过程中所遗失的那份童真，教会了我童心未泯。不知从何时开始，我已经开始渴望每天能和他们相处的快乐时光，开始享受在下课时他们叽叽喳喳的吵闹声，开始不舍时间一天天的流逝。希望在接下来半个月的时光里，我能在为大家带去知识的同时，还可以用实际行动为孩子们种下希望的种子，让他们能够积极向上，坚定自己的信念，在追逐梦想的旅途中努力奋斗，不惧成长！
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