进状态，稳推进 ——成蹊队社会实践“青红之旅”第三天

今天是成蹊青红之旅的第三天，代表“青”的课程有“分了吧垃圾”以及绿色健美操，代表“红”的课程有红色书信系列课程“开天辟地，红船破浪”以及朗诵兴趣班。湖南省常德市石门县第五完全小学的学生们上课十分积极认真，在课堂上能够积极回答问题，勇敢地表现自己。在三天的旅途中，涌现出了很多优秀的学生，无论是在理论课程，还是在活动课程中都能够脱颖而出，同时他们也能在日常生活中不断地养成“青红之意”——环保习惯和红色基因，这证实了成蹊队“碳”寻环保，红情绿意主题夏令营能够为学生带来相应知识、培养低碳生活习惯。

今天让我最印象深刻的是在下午桐桐老师的朗诵课。当学生们纷纷说出自己是中国共产党的接班人——少先队员的时候，我能看出他们的纯真和坚定，以及对于祖国和中国共产党的赤诚与热爱。桐桐老师的朗诵课还吸引了我的弟弟妹妹，他们虽然还只是一年级的学生，但当视频播放到庆祝中国共产党成立100周年的天安门广场下的朗诵现场时，他们聚精会神地观看；当需要他们齐声朗诵时，丝毫不畏地打开了麦克风进行朗诵。

从各个板块来看，文教板块的班主任表现可嘉。本以为班主任要逐个联系家长已经足够繁琐，但没想到，给班主任最大的挑战是与家长和学生的联系。当上课开始，学生却没有到场，因为人数过少而延迟开课时，班主任将会面临一种无力感。虽然联系学生上课存在难处，但我们仍要不断地催促，旨在了解学生动态，避免个别学生以上夏令营课程为由玩其他游戏，对学生和家长负责。我希望成蹊队队员们可以从这充实的体验中感受人情世故，在高强度工作中收获满足感，从通知撰写中学会更清晰地表达内容与需求。宣传板块工作强度大，但成员们认真负责、严谨踏实，前期的准备到正式下乡，宣传工作逐步推进，我心中倍感欣慰。服务板块和艺体板块为我们展示了精彩课程，能够很紧密地结合学生们实际进行授课，学生反馈良好。调研板块完成了访谈提纲的撰写以及访谈对象的基本确定工作，调研工作逐步落到实地，期待调研板块成员的成果！

在如此丰富多彩的工作内容下，即使心理压力大，即使要处理各种各样的通知，及时调整，却还是很有满足感，很幸福的。那就期待第四天的到来吧！

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