为期十天的支教活动在今天的结业典礼开展后正式宣告结束。对此，我的第一感觉是轻松，因为不用在每天备课，写教案，思考该怎样给学生讲课，并且让他们明白我所说的知识点。但是在开心之余也有一部分的不舍。在这十天里，我和我的学生每天至少三小时的相处时间，一起讨论，一起进步，互相监督，彼此间已经有了感情，至少在我看来是这样。
回顾这十天的支教历程，作为小老师，我每天的工作不仅仅是备课，还有打卡，上交照片，上交每日教案，以及积极写心得，投稿等工作，从最初的忙碌无措到后面能够有条有理的完成工作，这是对我的一种锻炼。
在公共课上，我的学生积极发言，敢于表现，这是比当时的我要勇敢很多的。在她们的身上我也看到了一些自己的影子，每位学生都有从懵懵懂懂到熟练解题的阶段历程。在这次支教活动中，我收获了很多，明白了每一阶段的学生思维方式有所差异，必须切实做好准备工作，达到教学目的。同时教师不仅仅教书，更要育人，在平时与学生接触交流时，需要及时纠正观念性的错误，促进学生培养正确的人生观，价值观和世界观。
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