7月22日晚，我们支教队进行了第四天的支教活动，此次也是我第一次作为授课老师和孩子们接触。之前旁听其他老师的精彩课堂时，我就有些按耐不住心驰神往，想要小试身手，同时也隐隐担心自己的第一次课堂能否顺利完成。好在现实比较顺利，第一次课堂上孩子们给予的认真回应与热情支持，让我体会到了教学相长的喜悦。
这次的支教我选择开设的课程是“传统国学之美之《诗经》”。之所以选择《诗经》作为这次支教的讲课内容，是因为它是孩子们未来将频繁遇到的诗集，而且在文学史上占有重要地位。抛去考试要求之外，《诗经》本身是很有韵味和趣味的，这次夏令营本身在假期，为大家讲最原始的诗歌不是说要求孩子们生硬地记忆背诵，我更想说让大家真正感受到国学魅力，毕竟兴趣才是最好的老师。
课堂一开始的时候我就向同学们说明了自己开设这门课的初心，希望他们能在课上自由感受而不是生硬地跟随。我设置了一些小提问，因为担心大家以前没有接触过《诗经》，所以我与大家互动时尽量选择了一些基础知识的提问。令我惊喜的是，很多孩子对于《诗经》的一些基础知识了解还是很充分的，他们有学过《采薇》的节选、知道四书五经，在我每次提问的时候都积极作答，我在正式讲课之前还担忧过线上教学的互动效果，但是孩子们的热情与好学给我很大的鼓舞。美中不足的是我比较缺乏线上支教的经验，上课时家里出了一些意外情况而我没能处理好打扰到了课堂，和同学们致歉之后我也吸取了教训，争取下一次给大家一节有趣而充实的完美课堂。
这是我第一次参与支教，可以说这个夏天圆了我的这个梦想，而我愿意和孩子们一起，用自己的知识和经验为他们的最好年华添砖加瓦。春晖照大地，我们携手筑梦今夏，共谱年华。（文/王晴 图/张荣敏）
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