7.22日晚，随着支教活动稳步有序地推进，夏令营顺利进入第四天，我所教授的《走进中国画》课程也如期开课。
在课程开始之前，我内心紧张又激动。既憧憬着再次见到去年暑假那些熟悉的名字和面孔，又担心线上直播课堂的方式会出现一些意想不到的问题。考虑到网络授课趣味性与互动性较差的特点，因此在备课过程中我尝试通过图片展示及插入科普宣传视频的方式，激发孩子们的学习兴趣。与此同时，针对中国画历史悠久派系众多的特点，选取经典作家的经典作品嵌入授课环节，以期更好的协助孩子们理解并喜欢上中国传统的绘画形式。
作为第一课时，本节课首先向孩子们抛出问题：中国画是什么？然后引入中国画的分类方式并着重介绍了人物画、花鸟画、山水画三种类别形式。令我非常惊喜的是，孩子们其实对中国画有一定程度的了解，并且积极地就课堂问题进行互动。对于一些诸如齐白石、王雪涛等名家名作，孩子们则纷纷跃跃欲试地通过其独特的视角对其进行赏析。正当课程前半部分按照预期设想顺利进行的时候，之前反复担忧的问题还是出现了：由于网络的故障，直播课堂突然停止共享。一番手忙脚乱之后问题依旧没能及时解决，在队友的提醒和帮助下，只好和同学致歉后提前结束课堂并将内容留待下堂课分享。结束直播之后，我认真地反思了今天的意外失误：线上教学经验的缺乏导致自己面对网络突发状况不能妥善应变处理；面对冷冰冰的电脑屏幕，和孩子们的互动还略显单薄；一些专业性名词的阐释还需更加通俗易懂一些，增加接受度。
“你来人间一趟，你要看看太阳”这是海子的诗，也是我的信念。或许短短两周的支教活动可能普及不了成体系的知识，但是隔着一方小小的荧幕，或许能让他们知道大山外面不止有大山，异地的风光和繁华的城市也离他们并不遥远。他们会拥有对知识的渴望，然后走出去探索未知的风景。如果说在这个蝉声肆意的盛夏七月，孩子们闻得是文化之道，那么我也在授课的过程中收获着自己的人生感悟：比如学会了团队的意识与合作，更了解到了纪律的必要性和责任的重要性，也学会了一件事只有做了充足的准备才能够把它给做好，只有充分地备好课才能够给孩子们带来更好的上课效果。以爱播撒，携手成长，在总结经验的基础上，我相信并且期待能在下堂课跟孩子们开启一次完美的中国画学习之旅。
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