三下乡的支教活动已经开展了一段时间，在这段过程中，我增长了许多经验。我们队伍有三个组，支教组、宣传组和调研组。而我就是宣传组的一员。作为一名宣传组的小小队员，我并未直接参与到教导孩子们的过程中去，没能面对面地与孩子们接触。即使一开始我的志愿是支教组优先，但考虑到我的特长，我还是被分到了宣传组当中。当然，这并不是我的个人抱怨之辞，因为在宣传组的工作中，我也积累了十分多难能可贵的经验。
在宣传组之中，尽自己所能地发挥作用。Photoshop是我高中就接触的软件，起初我只是用它来绘画，到了宣传组以后，我便利用它制作了队伍的logo以及队服队旗。结合着我们队伍的名称—“恒星队”，我百度检索了恒星的图片，决定以橙色为主题色，既是恒星的颜色，又是活力的颜色。其中还加入了土星环，环上有星辉闪耀，寓意我们队员围绕着大队伍的主体进行工作，并各司其职，将工作做好，发挥出自己的光芒。虽然为了美观的效果融入了一些别的元素，但总体还是被队员们所接纳了。单单在这一工作中，我便认识到，我的设计能力还是有所欠缺，或许是新意不够，总觉得不够惊艳。但又正是因为这份追求，我才能够将自己的能力提升，我在这份工作中才是真正有所收获。虽说之前我就是在学校的机构中担任宣传制作当面工作，所以我起初入队的时候并不想再做相关工作，但是当你真正去做了，你才发现，原来自己并不完美。我还是有很多弱点，比如我虽然是做宣传，但设计并不是我的拿手好活。可是另一方面，在美观上我还是很有研究，说起来我也算是一个相当追求美观可爱的人。这次的工作经验在很大程度上也使我得到成长了。
不仅是你的能力，队伍的磨合也很重要。在队伍里总会有大家意见相左的时候，就比如我的logo设计，大家会发表自己的见解，而作为一个设计者，我不得不去吸纳这些意见，然后酌情更改。这也算是团队合作中的一部分吧，我并没有和一大群人对接一个图案设计的经验，这也是新的体验。
另一方面，支教组的工作总是令人羡慕。就一个旁观者—或者说是间接参与者的角度来说，其实支教组也并不轻松。或许大家认为不过是做做ppt，教教小学生罢了，可事实并不如此。我们学校是师范院校，支教组的队伍中也有许多师范专业的同学。我看到的是他们队认真负责和精益求精，他们制作尽可能丰富的ppt，在授课演练时主动积极地活跃课堂氛围，增强与学生的互动性。那时候我也发现了，教书并不是一个简单的事情。对于我们宣传组，发掘我们队伍的特色是我们的任务，所以我观察的很仔细，也很认真地去倾听每个支教组同学的授课。在这之前，我的宣传工作都是依据老师或是学校给出的要点去宣传，而在这个队伍里，我更多的是被要求去寻找这个队伍的特色与闪光点。观察至今，我也不知道这些算不算是我们队伍的特点：队长很有上进心，每个工作都亲力亲为，对人也很和蔼。她对于我们整个队伍的分配也很有特色，支教组几乎都是师范专业，而其他组也是特长对口，我们基本上是被规规整整地“合并同类项”了。当然，这样没什么不好，各小组的队长也是很有领导力的人，每个人都能发挥自己的特长，共同推动小队的进步。每个人也都很有热情，大家都在努力做好自己的工作，而我今后也会加倍努力。以上就是我作为我们队伍中的宣传对员，想传达的关于我的工作和我们队伍的一些东西。
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