社会实践|“小红花”支教调研团开展首日支教活动

7月24日，经济学院“小红花”贵州省苗族侗族自治州旅游产业及环境乡村振兴情况支教调研团（以下简称“小红花”团队）开展了第一天的支教活动。

经过两天对于贵州黔东南苗族侗族自治州的镇远县古建筑以及文物保护情况的实地调研后，“小红花”团队于24日开展第一天支教调研活动。支教活动在贵州省黔东南自治州镇远县镇远中学展开，支教内容围绕“乡村振兴”的主题展开，“小红花”团队旨在通过线上线下结合的支教活动传递“乡村振兴”战略的内核，鼓励当地学生为家乡振兴做出贡献。

上午8时，支教夏令营开营仪式如期举行。线下驻地同学来到镇远中学与参加此次开营仪式的老师和同学们见面，线上同学在腾讯会议上准时参会。开营仪式上，团队所有成员进行自我介绍，镇远中学团委负责人杨昌山老师和上海灵青公益发展中心马俊发表讲话，表达了对此次夏令营主题的称赞以及对团队成员的鼓励。学生代表发言，表达了对团队成员的欢迎以及对未来七天支教夏令营生活的期待。

开营仪式结束后，支教夏令营的第一天活动内容正式开始。团队成员在信封中放入对于自己有特殊意义的照片，通过抽取照片的方式将学生分组，分组完毕后，团队成员为本组学生讲述自己照片背后的故事。为了增进各组成员的熟悉度，团队成员为学生们带来滚雪球串名字、大风吹等破冰活动。经过短暂的休息后，“小红花”团队成员指导各组学生进行小组文化建设，各小组成员为自己的小组设计出了队名、队徽、队歌和口号，小组文化建设提高了小组成员间的凝聚力。

下午2时，团队成员为学生们带来团队挑战赛的活动。成员指导学生们走出教室、进入户外，进行团队活动挑战。团队挑战活动由运送乒乓、气球传递、石头过河等游戏组成，各组学生在紧张激烈的比拼中体会到了团队协作的重要性，合作也正是践行“乡村振兴”不可缺少的品质。紧接着，团队成员为学生们播放以“乡村振兴”为主题的电影《我和我的家乡》片段，通过观影的方式引入乡村振兴战略，提高学生对建设家乡的责任感。

24日的支教夏令营活动，“小红花”团队成员通过多个活动增进了与学生们的关系，向学生们传达了“乡村振兴”的战略，为未来几天的支教夏令营活动奠定了基础。

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