2021年7月25日，烟台大学外国语学院筑梦云端实践队在云南省昭通市大关县天星镇祥云村完小开始第五天的实践教学活动。
经过前四天的实践教学，支教老师们不断积累教学经验，完善教学内容，提高教学质量。面向不同年级的学生，支教老师们能够灵活切换不同的教学风格以求最大限度做到“因材施教”。初次上课时的紧张一扫而过，取而代之的则是淡定与从容。
昨天的一场山雨，使得山体的泥沙混合雨水漫上学生们上学的路，本就需多加小心的田埂在雨后则更加容易使人滑倒。上午九点整，离正式上课还有一小时，学生们陆续提早到校。三位班主任精心尽责，及时联系到未能及时到校学生的家长，在正式上课前完成早查，各支教老师按部就班进行教学任务。
诗歌朗诵课上，老师引导学生思考“春天有哪些景物？”。同学们积极思考，踊跃发言：李花，桃花，燕子，柳树……充分调动起学生积极性后，老师引出本节课所教授的第一首古诗——《咏柳》。课堂上，老师组织学生自由朗读，结束后老师针对自由朗读时发现的问题重点强调了停顿和错音。通过精美的PPT展示，纠正学生的停顿和错音问题。进一步按照座位分大组进行朗诵，并进行组别评比，在相互评价中发现朗诵停顿的问题，再组织全班学生进行改正练习。在反复的练习中也使得学生的朗诵能力得到提升。课程结束后，老师给予学生肯定，同时学生也再次鼓掌，齐声说“老师辛苦了！”。
上午十一点半左右，由三名支教队员组成的家访小队开始进行家访活动。家访过程中，支教老师围绕学生上学放学方式、家庭和学习情况、兴趣爱好、未来展望等问题展开访问。在家访中，进一步了解到家长对于支教活动的看法及建议。通过与学生家长的交流沟通，支教老师对于在校学生的基本情况有进一步的了解。对于学生当前所存在的问题，支教老师也积极作出回应，并及时反思，争取在后期支教过程中根据家长的反馈进行改正。
筑梦云端，我们初心不改；奔赴千里，我们矢志向前。支教队员满怀热情，这里的故事——未完待续。
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