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砥砺初心,教学相长

来源:邵阳学院理学院 作者:刘星

我清晰地记得孩子刚进入教室时的好奇与不安,我们将糖果分发给每个来到教室的孩子,看到青涩的脸庞,我不禁想起了自己上学时初入教室时,一个人坐在座位上盯着桌子一言不发。这是我人生第一次支教,对我而言意义非凡,支教前,我把支教想的美好而简单,把教师职业想的过于轻松,然而,只有亲身经历后,才能体会到支教生活的艰辛,明白“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的确切含义。在给孩子们发完糖以后,为缓解学生紧张感,社会实践团成员就和孩子开始交流,想了解一些他们的基本情况。

他们正处于青春年少,勇敢无畏,令人羡慕。我发现现在的孩子都特别聪明,在给其中一个孩子讲解进阶数学的时候,我把题目给出的数据进行拆分,在引导他进行对比,找出规律,在听懂讲解后,他能够进行举一反三,对类似找规律的题目也能熟练运用,在后续的简单方法算加法时,我教他按需求拆分十位与个位,他也能够快速理解吸收。这让我体会到了好的方法与老师的重要性,可以极大的缩短解题时间,并培养多角度看待问题的习惯,益智思维,给学习减压。

在给其他孩子讲解题目时,一些孩子基础薄弱,就需要我们用更通俗易懂的语句去解释,不厌其烦的一遍两遍给孩子解释,有时候,我们觉得很容易的题,但山区孩子不一定就会写,我们要学会换位思考,耐心交流,以积极乐观的心态面对各种难题,尽到“师者,所以传道受业解惑也”的职责。当然,其中少不了调皮的孩子,在我手足无措的时候,我们的队长就会出面管束,并不是用严厉的话语,而是用温柔但严肃的语气和他讲道理,这使我受益匪浅,我在起初的时候,没有合理找到方法,没有树立老师的威严感。

有句话讲的好,实践出真知,想要成为一名合格的教师,必须走出书本,走向社会,把所学的理论知识应用于实践,躬行践履,从实践中不断总结,从而提高分析问题的能力,有利于摆正自己的位置。

在此次支教过程中,我体会到基层教育的艰辛与教师职业的神圣,体会到做一名老师不容易,做一名好老师更不容易,但看着孩子们学会熟练运用知识解题,听着孩子们一声声“老师好”,想着孩子们用知识走出大山成就梦想,这更坚定了我从事教师职业的想法,成为了我支教的动力,指引我在师范这个道路上的多方位提升自己的技能,为孩子的梦想插上翅膀。

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