7月26日，第三周的支教生活开始了，转眼间我作为京鸿志愿服务队的一员来到汪林岗村支教点已经有十多天了。在这十多天里，我经历了初来时的兵荒马乱，也度过了状况百出的适应期，但最终，在我和队友们的齐心协力下，我们的教学工作成功走上正轨，这次的“希望家园”暑期班，也成功地开展了起来。
蓦然回首，笑累并存
回想起前两周的教学生活，实在是“山路十八弯”，三言两语说不尽。果然时间才是检验真理的唯一标准，和我出发前预想的单一的教学完全不同，这次亲身实地的来到京山这个此前我几乎没有任何了解的城市开展支教活动，让我真正看到了一名教学工作者的职责，也意识到现实的社会远不如我所想象的那般理想美好。
从早上七八点钟急匆匆收拾完自己赶到教室开始，一天的支教工作就拉开了帷幕，直到下午六点多回到居住的地方。短暂的休息后，就要接着转身投入到其他方面的任务当中，这通常会持续到九点多，随后这忙碌的一天工作算是走向尾声，终于可以放松一下自己睡个好觉了。一般情况下，这就是我这段时间日复一日循环着的生活流程，看上去一成不变，但每天要为孩子们准备的课程都不尽相同，其他工作也要随之更新，这就导致每一天结束后的感受其实都是不同的。
毕竟是初次接触社会的年轻人，这样一下子变得紧张起来的生活一开始的确打了我一个措手不及，每天都十分疲累的身体让我感觉自己对什么都提不起劲了。但教师是一种很特殊的职业，不同于其他职业专注于自己的工作，教师的任务，就是在和一群学生的交流当中传输知识理念，完成自己的职责。每天都和这样一群天真可爱的孩子相处，对我而言是一种很新奇的体验，在和他们的相处中，我了解到他们不同的性格、也见证了他们的成长蜕变，看着他们每天打打闹闹、做出一些憨态可掬的事情，成为了我每天缓解生活压力的乐趣。
新的一周，全力起航
虽然是不断循环的每一周，但因为所处的阶段不同，我的生活重心其实也有所差别。新的一周又开始了，这是支教的第三周，也宣告着我的支教生活进入了后半程，许多工作要求和任务内容都发生了新的转变。现在的我对于工作方面变得更加得心应手了，处理事情起来也算得上是井井有条，这让半个月前的我看了，一定啧啧称奇。
工作内容上，多了家访的任务，这是一个拉进师生距离，了解学生内心的好机会。其实在之前的教学过程中，我就和队友们了解到了一些学生的家庭情况，乡村山区大人外出务工的情况很常见，大多村里的孩子都是留守儿童，这让我感到有些心疼，正处在最需要父母陪伴的年龄，却长期缺乏父爱、母爱，孩子们的心里，难免遗憾。
这些天里，有一个孩子，引起了我的注意。第一次上课时，他看上去冷冰冰的，也不爱说话，一副酷男孩的样子，因为年纪比较大，和班里那些小孩子玩不到一起去，经常是一个人坐在那里写作业。但是随着我们越来越多的接触，我发现他其实是个“反差萌”的小男孩，外在的冷酷其实是性格腼腆导致，不爱和小朋友交流是因为少年人的自尊心，但他其实很有礼貌，内心也一直向往着和大家一起学习、一起玩耍。本以为我们设置的奖惩小红星制度不会吸引到这些大孩子们，没想到那天在统计新的小红星数量时突然听到一直在乖乖写作业的他说“老师，能给我也加颗星星吗？”这样的反差萌，让我们这群志愿者大呼可爱。
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