（通讯员 龙佳琪 张宁）为进一步了解学生，提高教育质量，加强师生的感情交流，切身感受学生的成长环境，华中师范大学心心火义教之家暑期支教新洲队对武汉市新洲区新集小学农村儿童家庭教育状况展开调研。此次调研活动分为数据搜集工作和家庭访谈两大部分，涵盖学生70余人。
为深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生近期在校期间的思想品德、学习态度、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈，新集小学的支教老师们利用休息时间，有计划、有重点地对学生进行了家访。此次家访得了众多家长的支持，许多家长在家访结束后表示会更加关注孩子身心健康发展，抽出更多的时间陪伴孩子。
据悉，本次家访活动的前期准备过程中，支教队员们根据学生的课堂表现、年级、家庭情况等情况建立了学生基本档案，从中挑选合适的家访对象。“陈宇婷平时表现好动活泼，回答问题积极踊跃，通过家访可以更加了解她的阅读情况、学习环境和家庭教育情况。”支教队员何寻这样说。
通过此次走进民居、访谈调研，调研组成员了解到，在留守儿童的成长状态方面，大多数父母的家庭教育意识有待提高。一对双胞胎蔡鸿宇和蔡鸿帆的妈妈提到，平时为了看店非常忙碌，无暇顾及孩子的生活和学习。家长的语气很平淡但也透露出一些无可奈何。当问到是否经常会和孩子沟通时，蔡妈妈惭愧地说：“很少沟通，家里事情很多，又有四个孩子，他们俩个又很调皮。以后我会尽量抽出时间多陪他们，多和他们沟通。”
在面对面交流的过程中，老师和家长之间的信任不断加深。支教队员们还向家长反映了学生在支教过程中各方面的表现，并有针对性地提出了一些教育建议。通过交谈，很多家长发现孩子有很多自己未曾注意到的闪光点，梅珺涵的爸爸对此深表感谢：“感谢老师们来家访，以后一定会更加注重他阅读兴趣的培养、行为习惯的养成和思想品德的教育。”
此次调研活动暨家访活动不仅拉近了支教老师和家长间的距离，同时让支教队员们了解到学生家长的文化素养和教育状况，架起家校联系、沟通的桥梁，促进学生身心健康成长。负责采访记录的张纪晨表示，家访让他感受到了家长对支教工作的支持和理解，重新审视了自己的责任，更坚定了教师的职业道路。
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