大学生网报武汉7月28日电（通讯员赵家誉）7月7日，湖北第二师范学院暑期“三下乡”社会实践活动拉开序幕，艺术学院赴贵州遵义市桐梓县中关村服务队作为一支院级服务队，在校团委的组织下开展此次支教活动。由于疫情原因，队员与当地小学校长商议后，此次实践内容以线上线下相结合的形式开展。
志愿者们在实践活动中发挥自己的专业特长，激发学生们对艺术的热爱，发现学生们各自的特长，让学生们在学习的过程中发现全新的自己，增加自信心，体会到艺术创作的独特魅力。
线下教学志愿者第一节课讲授了关于梦想的话题，志愿者激情讲授，激发学生们对梦想的渴望，引领学生们画出自己梦想的职业。
梦想是每个人孩童阶段都会拥有的独特信念，山区的孩子们也有自己的梦想，有的孩子未来想做救治世人的伟大医生，有的孩子想做保家卫国的神圣军人，还有的孩子想做传播知识的人民教师。今天，老师带领孩子们运用美术材料，画出梦想中自己未来的样子，穿着白大褂的医生、拿着武器的特种兵还有站在讲台上的教师，都是孩子们对未来美好的期望。
教学过程中当老师问到孩子们如何实现梦想时，课堂变得有些许沉默。这让志愿者突然察觉到山区的学生们对于梦想能否实现抱有怀疑的态度，对于如何实现梦想更是不知所措。课后志愿者从校长那里了解到，许多支教学生都问过学生们关于梦想的问题，却没有人提到如何实现梦想，这才让孩子们一时陷入了沉默。这也成了这次志愿活动需要解决的问题之一。志愿者们要做的就是让孩子们体会到梦想也是可以实现的，梦想需要不断学习不断奋斗才能实现，梦想的实现与认真学习脱不开干系，学习可以帮助我们实现梦想。这也成为了线下志愿者以后教学的重点内容。
志愿者以线上线下一齐授课的方式开展实践活动，为山区的学生们带来艺术体验的同时，志愿者们也体会到山区学校教师的不易，体会到身为美术教师的职责和使命。作为一名美术教师，不仅要做到传授知识答疑解惑，更要启发和诱导学生了解美、认识美、发现美和创造美，引导山区的学生发现自然界的各类美景，激发学生艺术创作的欲望，体会自然美景与艺术创作之间的巧妙转化联系。在美术创作的过程中不断发掘学生的特长，增强学生的自信心，学会多个角度观察事物，运用多种观察方式发现世界不同的美。
在支教过程中志愿者们也发现了偏远山区教学严重落后的情况。近年来政府对于这一地区的经济发展做出了很大努力，这里已经成为了有名的避暑圣地，很多避暑山庄相继建成，留在这里的居民也因此提高了生活质量，过上了更加幸福便捷的生活。但是这里的教育事业却依旧不见起色。虽然教育部及时为学校提供先进的教学设备，但那也只是治标不治本。许多大学生支教队伍走进山区，留下的却是极少数，山区学校的学生大多是留守儿童，而大多数学生们前往学校只是为了玩耍，学生们对学习提不起兴趣，对世界的广阔、科技的发展一无所知，留校的教师和校长努力为学生们传授知识，尽力营造一个学习氛围，但是由于地区偏僻，常年不与外界接触，家长们对教育的重要性也不甚重视，致使学生对学习的重要性也一无所知。群众对教育的不重视，学生对学习重要性的一无所知，学校教师资源严重缺失，这都是偏远山区教育事业迫切需要整改的地方。对于偏远山区的教育事业我们都应该做出重视，志愿者们也只能通过自己微薄的努力为教育事业做出一份贡献，志愿活动只是一时的，而对于山区的孩子们来说这些志愿者却是不可多见的知识分子，对于山区学校来说这些志愿者更是急需的教师资源，能够留下一点希望的种子就是志愿者们实践活动的意义所在。
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