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双语课堂 为爱护航

来源:兰州理工大学外国语学院 作者:程钰筱

双语课堂 为爱护航

乡村教育一直是我国教育事业发展的重点,2021年7月25日队员们为进行“双语课堂 助力乡村教育振兴”暑假社会实践“三下乡”活动,来到甘肃省平凉市静宁县大庄村。“双语课堂 助力乡村教育振兴”活动助推乡村教育发展,孩子是一个民族的未来,同时也是一个村庄的未来,在乡村能改变他们命运的只有学习,一个孩子通过学习还能改变一个家庭的命运。我很荣幸能够参与到这次暑期三下乡社会实践中,和我的队友一起努力,为孩子送去知识。

在支教前期,我们为了给小朋友一个好的课堂,关于授课方式、授课时间,多次展开讨论。在来之前联系人告诉我们乡村教育条件较差,场地等可能较难协商,面对这种情况我已经做好了面对各种困难的准备,我也知道自己肩上的担子更重了。

在今天到来之前,志愿者在指导老师的指导下进行了“双语课堂 助力乡村教育振兴”的安全及实践培训会,学习了在社会实践中应注意的事项和如何做好社会实践。今天早上,志愿者们早早地就从学校出发,几经周折终于到达甘肃省平凉市静宁县大庄村,在到达目的地之后,我们与当地的老师取得了联系,初步了解了当地的假期教育现状。随后,我们去往住处,在收拾好住处之后,对周边地点进行了考察,我们今天幸运地遇上了戏台班子来村里唱戏的日子,很多周边村庄的村民都来到大庄村看戏,我们抓住这个机会,向孩子及家长宣传我们的社会实践双语课堂教学,圆满完成了招生工作。

我们支教的学生年龄差比较大,从一年级到初二,面对这样的差距我们只能采用分年级的方式进行普通授课,我们在考虑到孩子们的年龄、特征、兴趣的同时,针对实际情况,开展特色课程,即能够让孩子们学到更多的东西、明白更多的道理、也能够培养孩子们各方面的能力、丰富孩子们的暑期生活。同时,我们也会尽自己的所能帮助他们。七月二十五日上午,满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心,我开始了我的第一节课,我上的是英语课,我之前看到课本的时候想了很久,最后我决定给他们上口语课,口语课本身容易互动,我计划着让他们分享自己最喜欢的东西,这样既能调节课堂氛围,也能帮助我了解他们,在这节课的时候,我已经做好了没人回答的准备。让我意外的是,大家的发言都很积极,都很有纪律性,课堂也并没有因为大家的积极回答而变得嘈杂。有个孩子特别活泼可爱,他喜欢他家附近的那个山,这节课我收获很大,我看到了孩子们对我们的热情,我也看到这些孩子对生活的热爱,晚上,我们开总结会的时候,我们一致同意为孩子们上一节红色党史课。

出乎我意料的是,这才第一天,孩子们的反响却格外的好,他们在课余时间也积极跟我们联系,刚开始是问我们一些题目,后来跟我们熟了以后,也会跟我们分享他的一些有趣的事情。虽然我们制定的上课时间是上午八点开始,但是很多小朋友七点就坐在课桌上,自己在那里乖乖地写作业。我想,我们不仅仅要教他们知识,同时要陪伴他们,在课堂上,我们的角色是他们的老师,下了课堂,我们的角色是他们的朋友。他们的童真,这个夏天,是属于我们来守护的。

在来之前我曾担心很多事情,担心无法与小朋友和睦相处、担心水土不服、担心无法给孩子们带来良好的上课体验,但是出于意料的是,孩子们非常欢迎我们的到来,村庄不好买蔬菜,孩子们在来的时候总是带一些家里的蔬菜过来,等问清是家长让他们带过来的之后,我们非常感动。这是一个双向成长的地方,我们陪孩子长大,孩子陪我们成熟。怀着一颗认真负责的心,共同铭记这个不一样的夏天。在这里,为孩子们营造快乐、和谐的氛围,张扬学生的个性,鼓励学生尽情释放自我。让孩子们在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华。我们更加清楚了在短短十天的实践中要完成怎样的任务。并且希望本次支教活动能对提升学生们的外语语言能力有所帮助,并为学生们带来一个有趣、有意义的暑假。

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