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山东大学“珍珠鸟”进入报告撰写阶段

来源:山东大学哲学与社会发展学院 作者:张琳艳

“非常感谢您的配合,祝您生活愉快,学业顺利。”随着录音的滴滴声响起,访谈的文本转录顺利完成。深吸一口气,我想访谈调研部分终于告一段落了。只是来不及放松,半小时后,我又一次和队员们一起于线上进行交流沟通会。

关于这几日以来的访谈情况,我们各自做出发言。听着大家纷纷表示,自己虽有一些地方做的不够完美,但一次次的访谈既有意义又有趣,有时关于提纲的问题还能得到一些意想不到的回答,我也不禁回忆起自己曾做过的调研。还记得,当时我同访谈对象从平时在哪里学习,谈到朋友焦虑的影响;从心理咨询有没有用,聊到未来想在哪里发展。或许访谈并不成熟,却记忆深刻。

随后,我们关于未来的白皮书整理、文稿撰写、新闻投递做出了安排。其中,报告为重中之重。从互动竞争者和支持者两方面出发,我们最终决定分为信任程度、激烈程度、互动内容、互动工具等八小维度进行整合,并予以推论。总体而言,无论是正文部分的最终日期,还是宣传稿件该如何投递,形成文字后,每一项的要求都清清楚楚。会议不长,却在大家的各抒己见中从方方面面对下一步的行动方向做出规划。

读万卷书,不如行万里路,这段时间的访谈调研实践让我明白了,理论上简单的储备在探索实际问题上是远远不够的,要想真正了解学业焦虑抑或其他事物的真实现状,只有亲自同相关人员进行沟通对话后,才能在结合主观经验的基础上得出一个更加可信的论断。而这,也将会在知行合一中提高自身的专业素质与实践能力。

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