建党100周年之际，武汉理工大学资源与环境工程学院“红心筑梦”暑期实践队响应国家号召：为加强农村教育文化基础发展，弘扬红色经典文化，让山区农村孩子感受不一样的文化风采，特此从武汉奔赴随州市曾都区小岭冲村开展为期11天的暑期支教活动。
小岭冲惠风和煦，彩云遮日，往近了看是树上挂果，花作点缀；往远了望是郁郁葱葱，绿意盎然。在村庄中走走停停，小桥流水人家，槌衣捣米喂鸡，一片祥和；有新农村的蓬勃发展——屋舍俨然、阡陌交通、生态农庄和生态农业等，也有自古传承的风韵：旧时祠堂、清朝古屋、革命根据地等等；新古交融，交相辉映，如一幅美轮美奂的图画。
来到这里的第一天，在小岭冲实践点安排的教学准备处，慢慢踱步，感受着清风徐来，抚摸着青黄气息，聆听着蛙叫蝉鸣，心情从火车颠簸导致的不快一去不复返了。有一个约莫6岁的小孩走过来问我：“哥哥，你穿这个衣服是来做什么的呀？”“哥哥，是来给大家带来欢乐的。”我摸了摸他的头说道。“给我们带来快乐嘛，以前都是爸爸妈妈逗我笑，现在他们都出去干活了，哥哥你也可以吗？”小孩用天真无邪的眼神望着我。那一刻我略有恍惚：爸爸妈妈都出去了，而小孩还有这样的蓬勃朝气！转而我用坚定地语气回答：“当然呀，哥哥一定会让你觉得学有所乐的！”那天晚上我躺在床上辗转反侧：一定要让这里的孩子有一个丰富多彩的暑假，不能让他们满眼光芒的眼神变得失神落寞呀。我要好好备好每一堂课，讲好每一次话……然而在此之前，我从未走上过讲台给人传道授业解惑。但是我却没有一丝忐忑，甚至有几分兴奋，兴奋在于我可以以青春之我，去启蒙幼稚之孩童。
第二天，我整理好衣着，走上讲台，教授关于爱国主义的课程。我采用跌宕起伏的讲述方式、多处设置悬念，以便抓住孩子们的吸引力，将枯燥的意识形态灌输通过多种激情昂扬的故事情节转化为生动有趣的“润物细无声”——化显性教育为隐性教育。孩子们无比专注的眼神一次又一次给我激励，给我以继续努力备好课、讲优课的动力……放学时，我管理孩子们的接送签退表，悄然听见有两个小男孩在聊天：“以后我要像哥哥说的英雄陈祥榕一样去边疆当兵，保家卫国！”“我要成为哥哥说的舍己为人的医生一样，努力学习，将自己的知识去好好的救助每一个病人，让我的家人们都能健健康康的！”……我被深深的触动了，我觉得我的课程产生了较大的效果，一颗颗爱国的种子悄然在他们的心中种下，种下便一开始萌芽了。
晚上开总结会议时，我与队员们分享了这件事，队长说的一句话让我难以忘记，他说：“我们来这里，就是尽可能用我们说过的话影响他们原有的生活轨迹。”师者，所以传道授业解惑也。虽然我们可能还很稚嫩，但是我们来到这，就是要用我们的热血青春，用我们所学过的知识给这里的孩子们带来变化，哪怕只会改变一点点，那也足矣。所谓“师傅领进门，修行看个人”，大概就是如此吧，作为孩子们的师者，就得好好的把握这个门槛，让孩子们踏入门后能够了解到一个更为宽广的世界，这样我们的任务便基本完成了！
以青春之我，启蒙幼稚之孩童。以友善之我，关爱留守之岁月。这大概就是三下乡给我带来的莫大感悟吧，我也将在往后的时光里，继续践行，继续成长。
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