成蹊青红之旅的第三天，今天代表“青”的课程有分了吧垃圾以及绿色健美操，代表“红”的课程有红色书信系列课程“开天辟地，红船破浪”以及朗诵兴趣班。湖南省常德市石门县五完小的学生们上课十分积极和认真，在课堂上能够积极回答问题，勇敢地表现自己。在三天的旅途中，涌现出了很多优秀的学生，无论是在理论课程，还是在活动课程中都能够脱颖而出，同时他们也能在日常生活中不断地养成青红之意——环保习惯和红色基因，这真的证实了成蹊队的“碳”寻环保，红情绿意主题夏令营能够为学生带来对应的知识以及培养他们对应的习惯。
今天让我最印象深刻的是在7月21日下午桐桐老师的朗诵课，当学生们纷纷说出自己是中国共产党的接班人——少先队员的时候，我能看出他们的纯真和坚定，以及对于这个祖国和中国共产党的无比热爱。桐桐老师的朗诵课还吸引了我的弟弟妹妹，他们虽然还只是一年级的学生，但当播到了100周年天安门广场的朗诵现场的时候，他们看得聚精会神；当到了需要他们朗诵的时候丝毫不畏地打开了麦克风进行朗诵。
从各个板块来看，文教板块的班主任的表现可以是很值得一夸的，当时的自己以为班主任要一个一个联系家长已经够繁琐了，但没想到给班主任带来最大打击的是与家长和学生的联系。当上课开始，但学生却没有到场，因为人数过少而延迟，这时候的班主任会面临一种无力感。虽然负责人和队长层的我们知道这个难处，却还是要不断地催促，因为我们要保证了解学生的动态，避免有些学生以上夏令营课程为由在打游戏或是出去玩，这样也是对家长的不负责。但内心其实还是很心疼班主任的双重压力，看着他们急忙忙地去联系，有些趣事会在群里沟通，虽然哭笑不得，但还是在看着他们地付出，我希望成蹊不是说能带来他们什么功利性的东西，什么非正式课程时数，简历等等，更希望他们可以从这充实的体验中感受人情世故，在高强度工作中得到满足感，从通知的撰写中学会更清晰地表达需求。宣传板块不得不说工作强度也是特别耐抗，从前期的准备到正式下乡的这期间，让人觉得最放心，看着进度条的顺利推进，一个个计划的制定，一篇篇通讯稿，推送的出世，一晚又一晚的抗压实在是要为他们点一个赞。服务板块和艺体板块在今天为我们展示了非常精彩的课程，能够很紧密地结合学生们的实际和年龄来授课，学生的反馈也是相当的不错。调研板块完成了访谈提纲的撰写以及访谈对象的基本确定工作，调研工作也逐步落到实地，期待调研板块成员的成果！
在如此丰富多彩的工作内容下，即使心理压力大，即使要处理各种各样的通知，及时调整，却还是很有满足感，很幸福的。那就期待第四天的到来吧！
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