“7月15日，浙江海洋大学东海科学技术学院20护理1、2党史学习实践团开展传承红色基因相关工作的心得分享。
为了进一步落实并宣传“探古城文化，觅昌国记忆，体味红色人生”的主题，浙江海洋大学东海科学技术学院20护理1、2党史学习实践团与昌国街道红领巾研学团携手举办了带小红领巾们漫游海山公园活动的心得分享
作为领队带领完这一次活动，我感触颇多，这是一次以让孩子更好的传承红色基因为目的的社会实践活动。孩子们参观游览了海山公园内的：同归域、华东战斗英雄林茂成墓、“海岛刘胡兰”杨静娟烈士塑像等地。为了让孩子们更好的领悟这种红色精神，我们在每个地点都配备了讲解员。当走到同归域听完讲解之后，有孩子拉着讲解员的衣服：“姐姐，他们死的好可怜，为什么他们一定要死？不死不可以吗？”看到这一幕，作为全程跟随的领队，我不禁动容，孩子的内心是多么的纯洁，他们对于一个美好的世界是多么渴望。我也明白，越是如此，对于他们来说，红色教育便显得愈发重要。
自改革开放以来，尤其是进入21世纪以来，我国人民的生活水平得到了极大的提升，而这就在一定程度上刺激了精神文化方面的需求。现如今，各种各样的短视频，不断冲击着人们的视角，作为缺乏自制力和辨别力的小学生来说，这不仅仅在很大程度上破坏了小学生德育建设，同时还给学校德育实施增加了难度。至此，学习老一辈留下来的红色文化，尤为重要。红色文化是中华儿女在长期革命实践中创造的文化精髓，具备着强烈的民族凝聚力和向心力，多进行此类的社会实践活动，让孩子们在脱离书本的同时，还可以得到身心的发展。如此的教育方式，使得革命教育优势有效的转变成为新的德育价值。同时其还能够很好的激发学生的好奇心，并且潜移默化的感染和熏陶学生，达成理想的德育效果；与此同时，红色文化有着厚重的历史内涵和丰富的革命精神，同时还包括实质性的革命资料、革命遗址以及民族精神等。相比于将这些搬到课堂的讲授上面，将学生带到现场的遗迹，使得学生可以更加感同身受，让学生在有形中接收红色文化的熏陶和感染，这样能够使得小学德育教育时代感和生活感更加的强，以此来有效的提升小学德育教育的吸引力和活力，为学生的爱国精神增长以及良好思想品德的形成提供有力支持。
当孩子们站在烈士墓群前，望着眼前的烈士墓像，主动的摘下了自己帽子，大家拍成一列，庄严站立。那一刻，有一种强烈的共鸣感在我心中油然而生。没错，就是这样一群青涩的小学生，在游览完全景之后，听完所有的故事之后，此刻站在这里，双眼炯炯有神，满脸肃穆的神情，让我明白，红色基因已深入骨髓，它的传承，新青年们势在必得。
综上所述，红色文化是我国人们最为宝贵的精神财富之一，并且还是一种优质的教育资源，有着很强的教育价值。通过这次活动，在给孩子们讲授红色文化的同时，我们心中的红色精神也再一次的得到了升华。我相信这种精神，定能薪火相传，源远流长。
通讯员：吴冰凌
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