三下乡总结：继续前行

18天一晃而过。每天规律作息、健康饮食，给孩子们上上课，晚饭后和小伙伴们打打球，再每天写点文字，记录自己一天的生活，洗澡后还可以去操场散散步，迎着天子山独有的夏日清爽的风，这18天的生活只能用享受来形容。

当然，这一切都要建立在如果孩子们能稍微听话一点的基础上。通过这次社会实践，我深刻感受到我有多不适合小学教师甚至是教师这个岗位。我承认我对于学生缺乏亲和力，我不太愿意去面对事多的学生，或者说我其实不是很愿意与人打交道，我对我以后的职业对象又多了一定的认知。

我以前有过的教学经验全部来源于家教。家教不同于社会实践，在家教的过程中我只需要制定有效提分的教学计划，我只需要关心学生的学习，但在这次社会实践的过程中，我作为中班的班主任，我需要时刻去关心我们班的学生是否到齐，班上学生发生的大小纠纷我都要解决，我还要跟各位家长聊一聊孩子在校的情况，我还要管学生们的吃饭、放学、打扫卫生等，这次社会实践就是一次真正意义上的工作模拟，以前的家教都是抽离出来的纯粹教学环节。因此以前我认为我适合成为教师，那仅仅是因为我在教学方面能够做得不错，但要成为综合方面的优秀教师，我觉得自己可能做不到。

在天子山的实践中我能收获到很多好朋友是令人很开心的事情，我们这个团队氛围十分融洽，甚至让我觉得如果以后还是我们20个人，我还愿意再来一次。

这次的社会实践对我而言意义是重大的，也一定会对我造成一定的影响，希望我以后能够有机会在教育行业发光发热。

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