【山东大学7月30日讯】（通讯员：夏琼非） 7月30日晚第一节课，是本次暑期支教活动中华传统建筑之榫卯结构课程的最后一课。由于疫情不能实地教学的原因，课程安排为线上教学，且教学时间大大缩短，这次的暑期支教课程真的很短，短到所有的课时加起来仅有75分钟，可是这短短的75分钟，也让我受益良多。 记得刚开始，身边的朋友知道我要参与支教以后纷纷调侃，人家学生们好不容易放假了，你们居然还要抓着他们补课，实在是没有人性呐，我也曾被这个问题困扰过，但是当支教活动以夏令营的方式进行，并给了同学们极大的自主选择空间时，这个问题也就不攻自破了。 本次课程给了我诸多感悟，首先是关于老师上网课的不容易。记得大一的时候一i去那个刚刚爆发，学生们只能在家上网课，那时候觉得老师好烦，为什么一定要同学们在上课的时候有所回应，等到自己上课的时候才知道，得不到同学们回应的网课有多尴尬。 其次是关于中华传统文化的继承与传播。由于这次的暑期支教课程课时较少，支教老师们都选择了特色课程，有红楼梦中的饮食文化，有国漫《如果历史是一群喵》中的历史故事，从各位支教老师的选择上可以看出，中华民族的传统文化正在吸引这一大批优秀的青年去学习继承，而支教老师们也向同学们展现出了中华传统文化独特的魅力，去吸引更年轻的下一代。 最后是关于春晖的教育宗旨：陪伴青春，关怀成长，关注教育。对于山区的孩子们来说，在教师稀缺的情况下，可能这样的特色课程平时很少有，老师也不会将上课时间“浪费”在这样对于考试没有帮助的课程之上。所以支教老师为孩子们带来的不止是课堂，还有希望，让他们知道世界如此丰富多彩，作为年轻的一代，更应有勇于追逐的决心。 舞台上，星光散去，我的本次支教课程就此落幕，可是我相信我支教的故事会继续，孩子们成长的故事也会在我看不到的地方仍旧精彩。以爱为支点，教育为杠杆，将孩子们送往更高的天空，就是支教的意义所在吧！ 山东大学 春晖社疆来有你支教队 责任编辑：张荣敏
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