通过本次万人支教，曦光守护者队员庄冰清认为，在进行网络教学之前，我们必须充分分析教材和学习情况。学习内容的难易程度应是班上大多数学生关注的问题。它既不能太难也不能太容易。课堂上教授的一些内容可以通过视频、声音和图片的形式吸引学生的注意力。此外，课堂互动应该精心设计。师生之间的互动不可能像教室里的屏幕那样直接，所以什么内容适合互动？是通过文字交流还是语音交流？互动时间有多长？所以我们在备课时要充分了解，避免出现互动超时的现象。例如上科学实验课，备课时要考虑实验的可行性，尽可能挖掘资源，让学生参与实验。就像生物课上的一些实验，因为家里不具备学校实验室的条件，但是在备课时，要充分考虑学生在家做实验的可能性和难度，并利用我们日常生活中常见的东西尽量代替，从而保证实验的顺利进行。例如，当我在做实验的观察鸡蛋的结构，我认为实验设备可用镊子和培养皿并不在学生的家里，所以我要求学生用剪刀来取代镊子，换上浅色培养皿碗或盘子在家里，以保证实验的顺利进行。
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