2021年7月12日至17日，我所在的暑期社会实践团队十二位成员在队长刘晓晨的带领下，秉承着互相合作、共同努力的宗旨，已经成功在芜湖柏庄社区开展了六天的“彩虹e教”公益实践活动。
我们团队的实践内容是辅导低年级学生的暑假作业，教授计算机编程基础知识，培养低年级学生的专注力，为他们以后的学习与生活奠定良好的基础。回顾实践活动，有无奈的时刻，也有欣喜的时光。
成功的“破冰”为以后每天活动的正常开展奠定了良好的基础。虽然第一天时，小朋友们打闹、不服管教，让我们队伍的成员感到有些无奈，但是我们达到了“破冰”的目标，和小朋友建立了信任。这使我们团队的成员获得了很强的归属感，也使我对团队活动的参与积极性变得更强。我觉得大学生在暑期辅导小学生在各方面都是一种很好的形式。大学生志愿者的加入，一方面可以分担公益活动组织者的工作。他们可以从我们志愿者这里得到一些人力上的帮助；另一方面，也为我们大学生以后的实习开展积累经验，这对大学生未来具有一定的持续性影响。
令我印象最深刻的小朋友是一位三年级的小男孩。说实话，他的英语并不是特别好。但是，在我给他辅导的六天时间里，他对英语的态度令我感到惊讶。一遍记不住单词，就再记一遍；一遍看不懂文章，就再看一遍。我问他怎么这么努力学习英语，他看了我一眼，稚嫩的眼睛里居然透露着坚毅，说道:“因为下学期期末考试我还有机会去证明我一定可以学好英语的呀。”我真的很喜欢这样坚持的人。我自己曾经也是这样的人，后来没有了目标，忘记了坚持。
“为什么自己不能给自己一次机会呢？”我想，面对这么严峻的就业形势，我必须给自己一个机会——继续前进的机会。这是小朋友带给我的成长。
我辅导的另外一个学生是一个十岁的小男孩，今年九月份升五年级。他的眼睛小小的，身子胖胖的很结实。这个学生很叛逆，不服管。他顶撞老师时，小眼睛里散发着危险的气息，很多老师拿他没办法。我给他辅导的是数学作业。刚接触他，他对我态度冷淡，似乎对这个新老师没什么热情。在学习上，我尽可能帮助他，为他一遍遍讲解数学题，直到他完全理解明白。在闲余时间，我对他像亲弟弟一样关爱，主动和他聊天玩耍。几天相处下来，他开始喜欢我了，愿意将他自己的小心思和我分享。他让我非常欣慰，这个过程也让我受益匪浅。我明白：一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，像这样努力着，就一定会有收获。
在目前的实践过程中，我所收获的幸福感远比我们付出的辛苦多。我们社会实践团队旨在助力小朋友德智体美劳全面发展，为其以后的学习养成良好的习惯。与此同时，我们对社会公益活动的理解不断深入，我们学到的理论知识也在实践中不断升华。赠人玫瑰，手有余香。在实践活动中，我与小朋友在双向成长。
在我们团队成员之间交流总结经验的过程中，我得知，我们每个人都遇到过一些问题、有些遗憾之处。但我们微薄的力量聚在一起时，给小朋友带来了许多新鲜知识，以及社会的温暖，给他们眼里带来星点光亮。我想这就是做公益实践活动带来的精神上的满足吧。
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