每年暑假学校都会组织社会实践活动，很幸运，今年我加入了湖州学院湖州学院学工部“限塑，为地球限速”暑期实践团队。限塑政策频频出台，显示了国家对于限塑的重视，因此此次暑期社会实践就显得非常特别，非常有意义。
这次的“限塑，为地球限速”实践活动地点分别在红丰敬老院、吉山二社区、港湖社区等。这过程当中，我亲身参与了很多事情，所以收获很大，感触也很深。
红丰敬老院、吉山二社区的活动结束后，于2021年7月17日上午，我们前往港湖社区。伴着期盼中夹着小小的紧张、担忧，期盼是期盼这场准备许久的社会实践能够圆满结束，紧张是担心活动过程当中会不会因为自己的失误导致这场活动不完美，担忧是第一次参加这种活动，缺少经验，会不会有些地方没有准备到位等等。
本次实践活动的具体内容主要包括宣讲、布袋DIY涂鸦、限塑知识竞答三个方面。在宣讲环节我们通过PPT宣讲的方式，主要的介绍了“限塑令”的基本内容、国家发布“限塑令”的原因、塑料对人类、环境的危害、以后应该怎么做等等，希望通过这些方式能够使“限塑令”深入人心。尽管在宣讲的过程当中大体都还可以，但是也有遗憾。在宣讲环节对于自己的总结：作为一名宣传人员，最重要的就是宣传方式要符合宣传对象，在宣传的过程中他们能接受；在这个过程当中我们面对的有老人、小孩。但我们在准备宣讲时主要是面对了小孩，所以会有一点点误差，这些小小的误差都是正常的，所以在临时我们宣讲人临时改了稿子和宣传的方法，将小孩版本和老人版本相结合。出现问题时最重要的是我们要临危不惧，共同解决，而不是自乱阵脚，否则我们是不能完成这个任务的。此次意外不仅促进各类我们的协作能力，也增进了我们的感情，还锻炼了我们的能力。
接下来的环节就是布袋DIY涂鸦，这个环节的设置主要是了解小朋友对于限塑的理解，加上自己的想象来制作出一副自己的绘画作品。在绘画结束后，团队成员根据小朋友的绘画作品进行陈列，投票评奖并赠送小礼品。在刚开始前，我担心这些小朋友会不积极不配合，没想到他们十分配合，我特别的惊讶也很开心。虽然在这过程当中秩序有所混乱，但总体来说还是圆满的。让我最感动的是在绘画展示环节一个小朋友画了一个地球、一个禁止塑料袋的标志，一群人类美好的图景，这幅不仅画特别漂亮，和我们这次的主题也非常的吻合。当时有问他设计理念的时候，他说：“我们要少用塑料袋，塑料对于人类和社会有危害，只有我们做好了这些我们才有美好的家园”。这个小朋友的发言让我们的活动更有了意义，最起码这一场活动让更多的人了解限塑，在以后会有更多的人加入到限塑中，这就是我们活动最大的成功了！
最后一个是限塑知识竞答，限塑知识竞答是对于这些限塑知识的测试，共十题，答对三题以上就有小礼品赠送（驱蚊手环），答对八题有笔筒赠送，答对十题有着手持电风扇，奖品的丰富使得小朋友的积极性很高。让我意外的是小朋友的正确率极高，不论是因为他们想得到奖品还是真的把限塑知识记得那深刻，总之他们给我们的反馈就是我们这次的活动进行的非常成功，在这之后我还特意问他们你们之前就知道这些限塑知识吗？他们回答说：“这是他们第一次听说限塑，这些都是在刚刚课堂上学到的。”我感觉很是震撼，不论是对于他们的接受能力，还是这次活动存在的重大意义。
在港湖社区的实践活动就在限塑知识竞答这一环节落下帷幕。虽然只有短短几个小时，我从中也中感悟了很多：社会实践的意义大概就是在实践中成才，在服务中成长，把各种政策以更易懂易被接受的方式传递到千万百姓家，让方针政策在基层生根发芽，从而更好推动社会的进步和发展，并且实现新时代大学生的自身价值和体现新一代中国青年的社会担当。
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