7月14日起，来自安徽师范大学文学院的五四爱心学校赴黄山“说文写字”暑期社会实践团队，在黄山市祁门县安凌镇雷湖中心小学开始进行经典诵读、汉字溯源与诗词鉴赏两门重要课程的实践教学。两门课程设立的主要目的是向小朋友讲述红色故事，宣传红色记忆，弘扬民族精神，增强民族自豪感和归属感。在宣传汉字文化、诗词文化的同时，两门课程还注重红色经典永流传，革命先辈永铭记。
“悠悠写字形，朗朗读书声。”这是几天以来的对小朋友学习的真实生动写照，这也是我担任一班主课老师最直观的体验。雷湖中心小学的孩子们带给我了许多快乐和幸福。我在这里体会和获得了很多当今缺乏的东西，比如灿烂的笑容、无穷的活力和孩子们那种天真可爱。这也是我向往的，这是一种重返自然、返璞归真的美好情感。
我的一个朋友曾经问我，“假如有重头再来的机会，你有机会选择不来这里吃苦，你会后悔选择你现在的决定并更改你的选择吗？”经历几天的锻炼，我的答案是不后悔，不改变。
在课程开始的第一天里，我是十分紧张的。在雷虎中心小学开课的第一天，是我第一次走上正规的课堂，面对着数量不多，但活泼开朗的小学生。我的内心好像是有万马奔腾，紧张万分，甚至打起了退堂鼓。但是学生一直用眼神期待着我，用动作鼓励着我，这让内向害羞的我逐渐变得大胆起来，说话不再断断续续，动作不再那么僵硬。
经典诵读，作为开学第一经典课，也作为我的教学第一课，其意义非凡。对我来说，有生以来第一次的课程教学就是早读课，是有一定难度的。教孩子阅读本就不简单，教小孩子阅读就更不简单了。万事开头难，虽然我的第一节课没有达到到预期卓著的效果，但是孩子们对我的期待和热情依旧不减，这是我来到雷湖中心小学最欣慰、最感动的一件事情。
小孩子读书的速度很慢，加上稚嫩的语气，形成了一种别具风格的“声声慢”。声音曼妙，语速缓慢，情感满满，孩子们向我展示了属于他们的“声声慢”。我们一起在平缓的朗诵中享受经典、品味经典。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”、“北国风光，千里冰封，万里雪飘”、“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒”等等，这些革命小诗，饱含了革命先辈的努力和汗水，记录革命在这个炎炎酷夏里，得到了他们独有的知音——这群风华正茂的小朋友们。
到了今天，不再内向羞涩的我，已经和同队志愿者刘海一起教学了四节经典朗读课。我们一起相互探讨教学问题，相互分享教学经验，计划努力让孩子们上不同风格、更佳效果的经典朗读课。
经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富。对小朋友来说，这更是一次很好的机会认识热爱我们的祖国。
“说文写字”暑期社会实践团队利用这份宝贵的精神财富，让小朋友们在读经诵典中养德行，学会了做人。同时，经典诵读不仅丰富了小朋友们的经典知识，提高了小朋友的经典学习能力，更重要的是教会小朋友们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的小朋友们的心灵，使小朋友良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，增强小朋友们民族自信心和自豪感。
诵读声声虽慢，却句句在我的心中；经典日日即新，却篇篇在小朋友的梦中。
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