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华中农业大学:你我一分爱,撑起一片天

来源:华中农业大学 作者:廖东明

7月15日至29日,为响应“永远跟党走,奋进新时代”的主题,进一步关爱乡村地区留守儿童,培养当代大学生社会责任感和使命感,为乡村儿童带去爱与关怀,华中农业大学园艺林学学院赴湖北省麻城市暑期社会实践团来到湖北省麻城市江树中心小学,开展为期15天的乡村儿童素质拓展夏令营活动。

开营仪式:满怀期待,相遇江树

7月15日,夏令营开营仪式于江树中心小学操场举行。开营仪式上,队长文敏首先向大家介绍本次夏令营的相关事项,她说道:“本次夏令营将开展一系列素质拓展课程——手工、绘画、音乐、科学课、情景剧、文艺汇演等,内容丰富多彩。”

江树中心小学校长在开营仪式上对实践团的到来表示欢迎。他表示,国家繁荣昌盛,离不开青少年的成长成才。我们应该学会感恩,感恩父母、感恩家庭。今天我们聚在一起,只为一个目标,希望同学们有所收获,快乐成长。

孩子们根据年级被分为两个班级,呦呦班和鹿鸣班。开营仪式第一节课为课堂规则的建立,同学们共同发挥自己的思考,制定了属于自己班级的安静口令和课堂规则。在下课时,呦呦班同学说道:“这还是我们第一次自己制定规则,我们一定会努力遵守。”

趣味课程:拓展素质,挖掘兴趣

7月16日正式开始课程教学。经前期商讨,为尽力弥补孩子们平日缺少的课程,夏令营开设了手工绘画、心益延展、党史教育、英语、科学及体育共六类课程。“在整个夏令营中,课堂积极举手展示自我的同学可以获得小红花。”课程伊始,老师便向同学们介绍了夏令营的奖励机制。在开展党史教育课后,主讲老师姜怡欣对孩子们对我党历史的了解程度表示惊讶。她表示,很多孩子对于党史都有一定的理解,且对党史故事表现出浓厚兴趣。开展此类课程也是希望通过学习党史,帮助孩子们树立正确的价值观和人生观。

在教学中,团队成员每日开会总结经验,根据孩子们的实际表现,及时调整教学方法与教学进度,增加课堂趣味性,尽量使孩子们高效的吸收课堂知识。在日常教学任务中,根据结营仪式需要,开设相声、舞台剧、合唱、舞蹈、朗诵、环保走秀共六个节目组,每日利用50分钟进行排练。环保走秀节目组林胜男谈到,利用制作环保走秀所需物品的时间,可以与孩子们倾心谈心,进一步了解同学们的内心想法,有助于我们下一步的课程教学。

中期活动:学习技能,展现风采

7月22日,夏令营已过半,为进一步提高孩子们的学习能力,激发学习兴趣,志愿者们特别组织开展了技能学习活动日。活动场地被划分为五个专区,分别是折纸区、配音区、手绳编织区、创意手工区与卡片绘画区。孩子们在专区学习技能并通过考核后,专区负责队员会进行打卡认证并授予其徽章一枚,集得越多的徽章就可以兑换越多的礼物。与此同时,“技能交换集市”也随之设立:通过认证的小朋友可以化身“小老师”,将自己学到的技能再教给其他的小伙伴,交流学习后能通过考核的小朋友和他的“小老师”都能获得一枚徽章。

在活动开展结束后,孩子们反映,这次的技能交换活动收获颇多。鹿鸣班的严锐同学分享了自己的感受:“通过技能交换集市我学到了很多新的技能,活动过程中老师们也非常耐心,我觉得在遇到困难时一定要及时和老师反映沟通。”折纸区的志愿者彭芊表示:“这次的技能交换不仅仅是学生与学生之间的互动,也是学生与老师之间的交流,老师既是知识的传播者,同时也需要做向孩子们学习的同行者,这样才会教学相长,有所收获。”

线下家访:走进家庭,了解内心

在夏令营活动中,团队成员发现了部分孩子们的特殊家庭情况。为更好的帮助这些留守孩子们健康成长,志愿者们于7月23至25日开展家访活动。

“平时在家会做一些什么活?”在家访中,团队成员从最简单的问题入手,了解孩子的日常情况、父母对其关爱程度以及孩子们所存在的问题。通过家访,团队成员掌握了同学们的家庭情况,有些家庭只有爷爷奶奶在家抚养孩子,父母一年回家一次。团队成员张瑞璇说道:“在家访后,我的心情是比较沉重的,希望剩下的日子我能多做点什么,带给他们更多的爱。”

家访结束第二天,有家长向我们表示,家访结束当天晚上,孩子与她聊到了半夜,母子心结逐渐解开。令大家感到欣慰的是,孩子们并没有因家庭情况而消极,反而更加乐观坚强的去面对生活。

结营仪式:大疆有域,爱心无垠

7月29日,夏令营结营仪式在教学楼前举行。孩子们一显身手,分别进行了相声,舞蹈串烧,话剧表演,诗歌朗诵,环保走秀及合唱表演。当孩子们用他们稚嫩的声音清唱出“我爱你中国”时,全场不约而同的挥舞起手中的红旗,一面面迎风飘扬的小红旗正是对祖国母亲百岁诞辰的祝福。江树中心小学校长对夏令营的圆满结束表示祝贺,对团队成员的辛勤付出表示感谢,同时也希望此类夏令营活动能够延续下去,成为江树中心小学的一种文化。

十五天的夏令营活动,团队成员践行了“凝露为苗,奔走为爱”的理念,了解了江树中心小学教育发展的情况。实践团队队长文敏说道:“十五天的夏令营活动,让我们真正了解到了乡村儿童的教育情况。正是这十五天,让我体会到了乡村教育的不易,我们团队会持续关注乡村儿童素质教育的情况,并尽吾辈之所能,去帮助她们。”

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