7月21日下午，我进行了“低碳环保5+1”课程的第三堂课“分了吧，垃圾”的授课。本节课主要讲解了垃圾的来源、垃圾的分类以及为什么需要垃圾分类，旨在培养学生们垃圾分类的技能并将其运用到日常生活中。
在本次授课中，有许多细节和许多学生都令我印象非常深刻。课前半个小时，我便惊奇地发现葛家琪、郑翰林两位同学已经在会议室中等待上课，他们对课堂的热情和积极性令我十分动容，也十分欣慰。课上，我通过引入虚拟角色——环保小侦探C宝参与课堂、设置游戏情境等方式增强学生们上课的兴趣，大部分同学都非常踊跃地回答问题，我看到一个个熟悉的名字活跃在课堂的讨论区，发表着他们对问题的看法。在这个过程中，我也发现葛家琪、谢坦均、毛逸轩等同学具备一定垃圾分类的生活经验，而这节课堂，加深了他们对垃圾分类的理解。在进行课堂的第二部分内容“垃圾分类我能行”时，学生们垃圾分类的知识和能力得到充分检验，大部分同学积极抢答问题且正确率极高。其中，葛家琪同学多次抢到回答权，但她却愿意把更多机会让给其他同学，她具有的无私和友爱的品质值得我们称赞。
在这节课上，我亲身感受到了学生们的热情和可爱，无论是积极踊跃的葛家琪、毛逸轩、罗渝婷、谢坦均等同学，还是时间冲突却依旧坚持上课的江谨安同学，当我看到他们在讨论区打下的文字、听到他们打开麦克风回答问题的稚嫩声音，我真正地感受到了作为教师的意义和自豪感。在这节寓教于乐的课堂，我们“低碳共行”！
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