2020年暑假，我参加了南京师范大学泰州学院“童心童梦，共筑未来”——暑假志愿行活动，在6月28日，我在常熟，借助棒棒贝贝乐高科技中心展开了为期一周的实践，通过这次实践，让我感慨颇多。
棒棒贝贝乐高科技中心是常熟首家以乐高为器材的教育机构，它有着寓教于乐的教育理念，主张开拓创新，将理论与实践结合，让孩子们在玩中学习，再晚中感悟，在玩中成长。正是这个教育理念深深地影响了我。
记得爱因斯坦说过：“当一个人忘记了在学校所学的一切，剩下的才是教育。”这是一句大实话，考过的试我们会忘记，写过的作业我们会忘记，而不会忘掉的，是通过学习我们所知道道理、知识等，这才是教育真正的意义。童年，是指幼年和少年之间的时间段，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。孩子天性好动，但本性纯真善良。童年是塑造孩子的关键期。我始终坚信人之初，信本善。孩子天性活泼好动，本心善良，对于任何事物都充满着好奇，有着无穷无尽的求知欲。因此，我们更不能以大人的眼光看待孩子，不能以大人的要求批判孩子。更不能约束孩子，要适当释放孩子的天性，不可打消孩子的积极性。对于大多孩子来说传统的教育模式、课堂是枯燥无味的，课堂限制着孩子，只能让他们被动地去接受知识，但对于提不起兴趣的孩子们来说，课上讲的内容很多，但记住的却没有多少。但是通过这次实践，我观察了棒棒贝贝教育模式后，让我深受启发。我们更应合理地顺从孩子，顺从他们的天性，在玩耍中学到的知识更多更牢固。就像我在一节课中所见，老师先是搭建出一个拥有齿轮的模型，接着利用乐高齿轮引起孩子们玩耍的兴趣，老师由此提出问题：齿轮为什么有大有小，各不相同呢？这样不但引起孩子们的好奇心，也激发了孩子的求知欲。然后，老师再对孩子们进行讲解，孩子们再进行自己的实践，进一步加深印象。整节课全程都充满着欢声笑语，课程也循序渐进。下课后，孩子们还会激动地跑到家长身边炫耀着今天课上做了什么？学到了哪些知识。对此，寓教于乐的教育理念深深印在了我的心里。孩子就应该快乐地去学习，去成长。对待孩子不是长辈对晚辈，更多的应该是朋友那样去理解，去交流。通过交流，我发现其实孩子们真的很纯洁，面对一朵朵洁白的花朵，我们更应该要悉心照顾，让其自由成长，而我们就是令其自由成长的遮阳伞和领路人。
在这几天中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始的羞涩拘谨到后来的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学校里到社会上的角色的转化，我从中也获得了许多感想和感悟。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，身正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得成功。“知识是永无止境的。”我更坚定了我自己做老师的决心，也坚定了自己的教育观念，一切都是为了孩子。
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