继闽江学院法学院暖心社工服务队到屏南县第三中学的“三下乡”暑期社会实践支教活动于7月10日正式开课后，各个课程都依次提上日程，趣味地理课程也按时开展，“仰以观于天文，俯以察于地理”，地理它古老而质朴的色彩，令青春校园妙趣横生，队员在课堂上向同学们展示神奇秀丽的自然地理风光，带领同学们了解地理文化知识
提升对地理知识的认知，培养地理学习兴趣。
壮美山河，趣味地理
蒙台梭利说过：“我不能带孩子周游全世界，但是我可以把全世界带到教室里来。”趣味地理与学生课堂里的地理课略有差别。本次趣味地理课主要是将趣味性与知识普及相结合，通过利用可视的、可触摸的、形象化的延伸教具等丰富的方式，培养了农村留守儿童对地理的学习兴趣。
“你学过什么样的地理？是世界上七大洲、四大洋的分布？还是气温和降水的多样变化？”在队员温旭辉的带领下，孩子们走进多彩的趣味地理课堂。通过播放航拍中国和旅行达人们的视频素材，带领同学们遨游于中国辽阔的土地上，丰富了对区域地理的认识和理解，使学生充分感知旅游的魅力；将地理知识的传授融入到电影中，用地理的视角探寻电影中的地理现象、地理故事、地理问题等，使课堂充满了视觉的盛宴、思想的碰撞、精神的愉悦和探索的乐趣。
本次趣味地理课堂的开展，拓宽孩子们的知识面，激发孩子们对这个世界的好奇心、探索欲、求知欲，开阔孩子们的学习视野，并致力于建造学生与世界之间智力的桥梁。在课堂的各个环节中孩子们都情绪高涨，表现积极，紧跟队员的节奏，收获地理知识。
双眸灵动，初识地理
对于小升初的孩子们这是他们人生中第一节地理课。队员温旭辉注重培养学生的地理学科素养，通过麦哲伦环球航海导入，再到分析人类对于地球形状的认识过程，告知孩子们科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件，引导他们关注生活，学以致用，学习终生有用的地理知识，渗透人地和谐的理念。
课堂上，队员温旭辉通过小组讨论献对策等多种方式调动学生参与积极性并及时进行点评。师生互动良好，课堂气氛活跃。40分钟的课堂，既充满了欢声笑语又闪耀着知识的光辉。
对待学生，队员温旭辉还像邻家大哥哥一样，循循善诱。问题设置层层递进，富有启迪性和思考深度。在教学过程中，他注重学生的地理综合思维和读图能力的培养，启发学生思考，鼓励学生合作探究。
梦启童心，转动世界
在趣味地理课上，队员温旭辉通过放映一组有趣的自然图片调动孩子们的积极性，孩子们热情高涨，分享着自己的观点：看着色彩缤纷的花岗岩，他们会想到地下三公里那蓄势待发，即将喷涌的红色痕迹；看着灰绿色的湖相沉积，他们能想到很久以前，可能会有几条鱼曾经游过这里，呼吸着这里的空气；看着白色鸡鸣山矗立在眼前，同学们会幻想这里亿万年的沧海桑田……
接着，队员温旭辉从中国地理的基本构成、中国的行政区划以及中国的美丽风景三个角度，带领孩子们领略辽阔中国大地的奥秘。广袤的领土、多样的地形地貌、不同的自然风光，构成了中国的大好河山，3D地图以及各种自然景观航拍视频的展示也勾起了孩子们的好奇心。通过趣味地理课，队员温旭辉在同学们心中种下了“走出去，看世界”的种子。
暖心社工服务队队员温旭辉表示，农村的孩子们并不是刻板印象中的对于地理一窍不通，他们对地理存在浓浓的兴趣，未来仍是个未知数，至少对于现在的孩子们而言，他们对这个世界已满怀憧憬。
农村初中地理教学的道路曲折而艰辛，任重而道远，许多严峻的问题亟待解决，本次趣味地理课堂积极转变传统的教学观念，寻找适当有效的教学方法，积极开发多种形式的学科性教学活动，克服困难，使农村地理教学充满生机、充满活力，进一步提升全体学生运用地理知识分析解决实际问题的能力。
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