8月6日清晨的七点三十分，东莞市厚岛高路普营地内参加第二期营地的小朋友们准备去参加全期最有趣味和探索意义的户外实践活动：观鸟。
早晨气候阴凉，湖面吹来阵阵的凉风；营员们有序集中在餐厅门前的空地上，等待老师下发观鸟专用的望远镜。望远镜这样的装备对大部分小朋友来说还是很稀奇的，毕竟此前他们中的一部分人并没有接触过它。兰花老师趁此时机给同学们用简洁易懂的语言讲解了望远镜的原理：利用通过透镜的光线折射或光线被凹镜反射使之进入小孔并会聚成像，再经过一个“放大镜”一样的目镜，从而观察到远处鸟儿。
同学们试用望远镜的过程中，有一位思想活跃的男同学提出了问题：望远镜的镜片是越长观察到的越远，还是越短观察到的越远？山海队的助教“白鸽”老师解决了同学的疑惑，他告诉男同学：“望远镜由前后两个部分组成，前一个叫物镜，后一个叫目镜；物镜长，目镜短，因此他们的焦距不同。物镜越长或目镜越短的情况下都会增大放大倍数。”这位同学似懂非懂地点点头，也许现在的他还不太能理解原理的意义，但当他提出这个问题时就是他进步的开始。这也是自然教育和应试教育不同之处：让同学们自己去探索物理或生物知识，远比书中得来的更加深刻。
在8月2日的晚上，老师已给营员们交代了观鸟的要求：鸟类的视觉敏感，鲜艳明亮的颜色容易惊扰他们，所以同学们需全体着白色营服；另外刺耳尖锐的声音也会干扰鸟类的听觉，大家在观察过程中尽量保持安静，不去打扰鸟儿。
水库边的观鸟长廊上飞过了美丽的白鹭，同学们兴奋不已同时克制着自己的动作和音量。观鸟是亲近大自然最好的方式，人具有社会属性和自然属性。我们往往都注重孩子教育中社会层面的学习，而忽视自然属性这方面的成长；此外，观鸟可以有效预防儿童近视，训练青少年的敏锐度等。
将生态文明教育和自然教育寓教于乐，观鸟这种活动可以充满竞争和欢乐，以及发现的惊喜；最重要的是，这项活动并不会对自然造成破坏，诠释了“人与自然，和谐共生”这一理念。
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