阳光明媚，盛夏来临，我们的“三下乡”也拉开帷幕。2021年7月7日上午8点08分，一辆赴永州市零陵区珠山镇中心小学的大巴从湖南第一师范学院启程，车上载着的是22颗火热而真挚的心，湖南第一师范学院赴永州市零陵区党史学习实践团怀揣着“扎根乡村，情系教育”的信念踏上了新的征程。
一个“目标”
我本次担任了主持和朗诵课的教学工作，而恰好这两门课程有一个共同的教学目标——身姿要端正，因此，我特别注意对孩子们的体态教学。“要时刻提醒自己抬头挺胸哦。”每节课前两分钟我都会训练孩子们的站姿，还会挨个调整。看着他们认真地歪头听课的模样、期待又害怕被我调整的神情以及努力保持挺胸收腹的姿态，我感受到了学生对老师的真诚与尊敬，我心中暗喜：他们可真乖真可爱！做一名老师的感觉挺不错的！
图为实践队员帮助学生调整身姿。大学生网报通讯员 谭可雨 供图
一次“交锋”
在进行朗诵节目的排练时，我发现有一位女生存在站姿不正的问题，有点驼背，头还会经常歪向一边。于是我上前帮她调整，把肩膀往后展开一点，把头轻轻地移正。随后发现她仍存在相似的问题，“头又有点歪啦。”我提醒她。她有点不自在地笑了笑。之后我一直陪在她身边，及时帮她调整体态。她突然说：“老师，我有点不舒服，可以休息一下吗？”我连忙带她到一旁坐下，“是哪里不舒服？是不是中暑了？”她摇了摇头。
我突然想：会不会是因为总是被我调整，她有点失落？经过反思，我发现自己好像过于关注和着急了，也许我每一次的提醒和调整都在告诉她：“你又没有站好。”这样的打击对一个小女生来说实在太过残忍。确信了这个想法之后，我感到自责并决定改变策略。我将关注的范围扩大，进行巡逻式的调整和指导，也会站在最前面关注全班的情况，当目光和那个女生对视的时候，我会露出微笑并点点头，有时还会竖起大拇指，我发现她真的进步很快，放学时她对我说：“老师，我在家会好好练习的。”
图为孩子们在表演朗诵节目。大学生网报通讯员 胡坤 摄
一份“感悟”
我的心被深深地触动了，喜悦、欣慰和感动一下子涌上了我的心头。我的转变促进了学生的积极转变，她的身姿更加端正了，更重要的是，她也变得自信向上了。这一次的教育实践也启示我，教学不能总是从自己的角度出发，想当然地以为自己是为学生好，是在帮助学生，但对于那种方法带来的效果却欠缺考虑，该采用怎样的方法应多考虑学生的心理，多照顾学生的心情，贯彻“以生为本”的教育理念。
此外，给学生的评价要尽量正面积极，利用好正强化的作用。记得教育实习的指导老师曾对我说：“孩子就是要多夸，要结合他自身的实际去夸，你越夸，他就会越向你的期望去靠拢。”正面教育非常重要，处理得好，对于改正学生不良行为习惯、形成积极自信的性格、养成健康向上的生活态度都大有裨益。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这一次，我通过实践检验了它。
关于小学生的自尊心，也是一个值得关注的问题。当着全班同学的面指出学生的不足有时会使他快速更正错误，但如果没有处理好方式方法，就可能伤害孩子的自尊，挫伤孩子的进取心。近几年来，由于自尊心过强，只因被老师批评几句就跳楼的学生的新闻也时有出现，生命之花本不该如此凋谢！因此，老师在教育教学中除了要照顾学生的自尊心之外，还应引导他们树立正确的自尊心。自尊是自我意识的一个方面，对于处在自我意识发展关键期的四、五年级的小学生，老师应引导他们学会正确看待自我、悦纳自我，养成正确的自我意识，成长为一名健康的小学生！
图为实践队与珠山镇中心小学学生合影。大学生网报通讯员 贺子芳 摄
忙碌而充实的日子总是过得很快，“三下乡”的时光美好而短暂。虽然只能陪伴孩子们十几天，但教学相长带给我的快乐是无穷的，我也相信，这十几天能够给孩子们、给我们留下一些珍贵的东西。我教你“身要正”，你教我“心要暖”。希望朗诵的每一个孩子都能做到“身正”，把你们最自信的一面展现出来，你们的谭老师也会多站在你们的角度看问题，努力做一名能给你们带来爱与温暖的人民教师。（通讯员 谭可雨）
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