一、实践目的及准备
名漾团队是由岭南师范学院学生组成的一支以“青年得到锻炼，乡村得到发展，国家得到振兴”为目标的实践团队。我在经过筛选后，荣幸地加入了名漾团队。在进入团队后，在每次的实践准备会议讨论中，我深感团队的开放与队员的活跃。队长反复强调，团队中没有等级分别，职位的设置不过是为了方便管理。在想法这方面，只要有想法都可以提出来，大家在一起开展讨论不是安排与被安排，而是平等的交流与商议。正是在这种氛围中，队员们能各抒己见，把个人的想法与见解充分说明，为团队提供了较为全面的建议，也为实践的顺利开展奠定了理论基础。
本次实践的地点是湛江市遂溪县乾留小学，由团队组织的十五人实践小队将在这里完成为期十天的实践活动。在此之前，团队各个小组积极展开会议。分配了实践活动过程中的具体任务，规定了文件提交的格式等。其中，后勤组的准备工作尤为突出。他们为具体实践安排了安全会议，提高了队员们的安全意识；为实践小队制定了简单而营养丰富的食谱；收集资金以及部分下乡物资的准备。这让我意识到，一个实践团队能否顺利开展，很大程度上依赖于这个团队的后勤保障是否可靠到位。而在后期的实践中，我队后勤组的表现出色，为团队的后勤保障提交了一份令人满意的答卷。
二、实践过程及感悟
因为是在线上实践，我并没能实地接触到乾留小学的学生们与当地的居民。但从实践小队每日上传的图片视频以及感想中，我能深刻体会到学生们的纯粹善良、当地居民的朴实热情。他们对实践小队的到来十分欢迎与赞赏，学生们甚至在实践结束后把实践小队成员们当成了心目中的偶像与榜样。
我作为团队宣传组的一名成员，每天主要负责的工作就是编写新闻稿以及制作推文。在此次实践活动之前，我并没有接触过推文的制作，对许多东西一知半解。在组长的帮助下，我完成了第一份推文制作。但我的第一次推文制作，从排版到最后发布，用了好几个小时的时间。这样的工作效率着实低下，这对团队投稿的数量将造成不良的影响。为了不拖团队的后腿，我探索总结后，得出软件中有许多现成的素材，但我并没有充分利用；对字体格式等排版不熟练；格式要求不熟悉等，种种导致了我花费时间长的因素。总结错误，积极改正。在第二次制作推文中，我学会了如何灵活运用软件提供的素材；对格式等的掌握程度有所提高，工作效率显著提高。
在与组内成员合作工作的过程中，我领悟到了团队协作对整体工作效率的重要影响。每次我们在完成推文或是编辑好新闻稿后，总要发到小组群里给其他成员检查。起初，我认为这样每个人都要审阅一遍有些浪费时间。但在经过一次全员审阅后，我意识到自己的想法是错误的。在经过自己精心制作的推文中仍有一些不易发现的格式错误，在经过自己仔细修改的新闻稿里不乏不易察觉的语法错误，甚至在有些时候，我甚至没能发现自己写的新闻稿中有最基础的用词错误。而这些错误，恰恰是在经过小组的审阅后，才能被发现，被纠正。
在编写新闻稿的过程中，我需要收集照片以及文字的资料。在整理的过程中，我可以透过实践小队的字里行间，体会到他们在下乡过程中辛苦的同时也是快乐的。照片中乡亲们淳朴的笑容，视频里孩子们的欢声笑语，都无比触动我的心灵，促使我更加想为这些可爱的人们去做一些力所能及的事情。
虽然很遗憾没能去线下实践，但在线上工作过程中有所收获，有所成长，这正对应着团队“青年得到锻炼”的理念。能为团队出一份力，这让我很有团队归属感与成就感。
三、实践收获及心得
在这此的“三下乡”实践活动中，我很遗憾并没有到实地进行实践。但遗憾并不代表着没有收获。我还是从中学习到了许多，为团队贡献了自己的一份绵薄之力。经过十天的洗礼，我对推文制作可以说是得心应手；小组间的审阅互改，让我懂得了团队协作的重要性；新闻稿的编写过程，让我间接感受到了遂溪县乾留村人们的淳朴善良，在他们间有许多党的红色根基；乾留小学的学生们天真纯粹，未来可期。不一样的下乡，同样多的收获。实践结束，振兴不止。乡村建设与发展需要更多新鲜血液的输入，若我将来有幸能加入乡村振兴的队伍中，这次的实践活动将成为我宝贵的实践经验。
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