今天是2021年7月16日。是小葵花支教活动的第6天。安排的所有绘画课已经快要结束了，作为绘画课的老师，我也是最后一天站在讲台上为小朋友们讲授课程。虽然有些迟到，但热心的志愿者同学们还是帮我准备好了上课所需的白板以及纸笔。在上节课，我给小朋友们简单讲解了有关手抄报的相关内容，还在白板上画了几个简单的简笔画插画，让小朋友们在纸上照着画。小朋友们画技还很稚嫩，但也能让人感受到他们笔下独具创造性的线条，展现着独一无二的童趣。在今天的课程中，考虑到小朋友们没有很多做手抄报的经验，所以，也没有给小朋友们做很多的定性要求。我在白板上展示了为小朋友们准备的简单模板，先让他们把模板抄在纸上。之后，我把前一次课给小朋友们展示过的手抄报案例给小朋友们看，只要求小朋友们借鉴案例中的插画、花边和艺术字部分，并在纸上自由发挥。最后，我在旁边的黑板上写下简单的句段，供小朋友们在插画绘毕后抄写在之前模板中的文字框部分。这一流程下来，虽然因为时间的原因，不是所有小朋友都完成了这些步骤，但也并没有硬性要求他们做成正儿八经的手抄报。
临近下课之际，小朋友们都积极地展示着自己完成或是未完成的作品。有些小朋友一开始抄写模板的时候，文字框和标题框都写的很小，以至于句段部分只能写小字或者是干脆不写，不过这也无关紧要。重要的是小朋友们的插画这些图案的描绘。小朋友们的画技还是像先前那般稚嫩，不过，小朋友们的观察力可是不容小视的。他们所借鉴的插画，有些比较复杂，而很多小朋友们都能将很多细节复刻了出来，真是很让人惊讶。同时，一些小朋友们没有照抄展示的案例，而是自己动手自己设计新的插画，那可爱的人物与风景，简直比展示的案例还要略胜一筹，小朋友们的创造能力可见一斑。
总而言之，小朋友们最后完成的作品，无论能不能称得上是手抄报，都给人带来了无数的惊喜。在这次课上，小朋友和我们志愿者们也展开了积极的互动，还要硬拉着我们展示自己自傲的作品，那模样简直可爱极了。这次课程也让我倍感收获丰盛，不仅是小朋友们的绘画作品，更是小朋友们在其中展现出的无数童心。
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