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童心之趣,慰藉我心

来源:湖北师范大学外国语学院 作者:付眀宇

今天是2021年7月16日。是小葵花支教活动的第6天。安排的所有绘画课已经快要结束了,作为绘画课的老师,我也是最后一天站在讲台上为小朋友们讲授课程。虽然有些迟到,但热心的志愿者同学们还是帮我准备好了上课所需的白板以及纸笔。在上节课,我给小朋友们简单讲解了有关手抄报的相关内容,还在白板上画了几个简单的简笔画插画,让小朋友们在纸上照着画。小朋友们画技还很稚嫩,但也能让人感受到他们笔下独具创造性的线条,展现着独一无二的童趣。在今天的课程中,考虑到小朋友们没有很多做手抄报的经验,所以,也没有给小朋友们做很多的定性要求。我在白板上展示了为小朋友们准备的简单模板,先让他们把模板抄在纸上。之后,我把前一次课给小朋友们展示过的手抄报案例给小朋友们看,只要求小朋友们借鉴案例中的插画、花边和艺术字部分,并在纸上自由发挥。最后,我在旁边的黑板上写下简单的句段,供小朋友们在插画绘毕后抄写在之前模板中的文字框部分。这一流程下来,虽然因为时间的原因,不是所有小朋友都完成了这些步骤,但也并没有硬性要求他们做成正儿八经的手抄报。

临近下课之际,小朋友们都积极地展示着自己完成或是未完成的作品。有些小朋友一开始抄写模板的时候,文字框和标题框都写的很小,以至于句段部分只能写小字或者是干脆不写,不过这也无关紧要。重要的是小朋友们的插画这些图案的描绘。小朋友们的画技还是像先前那般稚嫩,不过,小朋友们的观察力可是不容小视的。他们所借鉴的插画,有些比较复杂,而很多小朋友们都能将很多细节复刻了出来,真是很让人惊讶。同时,一些小朋友们没有照抄展示的案例,而是自己动手自己设计新的插画,那可爱的人物与风景,简直比展示的案例还要略胜一筹,小朋友们的创造能力可见一斑。

总而言之,小朋友们最后完成的作品,无论能不能称得上是手抄报,都给人带来了无数的惊喜。在这次课上,小朋友和我们志愿者们也展开了积极的互动,还要硬拉着我们展示自己自傲的作品,那模样简直可爱极了。这次课程也让我倍感收获丰盛,不仅是小朋友们的绘画作品,更是小朋友们在其中展现出的无数童心。

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